Para responder à sua pergunta sobre as habilidades da unidade Grandezas e Medidas para os anos finais do ensino fundamental, vamos analisar as alternativas apresentadas. 1. Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas. - Esta habilidade é relevante e prática, pois envolve o uso do sistema monetário no dia a dia. 2. Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro, grama e quilograma). - Esta habilidade é fundamental para o entendimento de grandezas e medidas, abrangendo tanto unidades padronizadas quanto não padronizadas. 3. Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário. - Embora importante, essa habilidade está mais relacionada ao tempo do que a grandezas e medidas. 4. Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. - Esta habilidade é específica e relevante para a unidade de Grandezas e Medidas, pois envolve cálculos e aplicações práticas. 5. Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo. - Essa habilidade também é importante, mas se concentra mais na medição do tempo. Dentre as opções, as habilidades que mais se alinham com a unidade de Grandezas e Medidas são a primeira, a segunda e a quarta. No entanto, se a pergunta pede para marcar a alternativa correta em relação às habilidades da unidade, a habilidade que mais se destaca e é mais abrangente para os anos finais do ensino fundamental é: Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. Portanto, a alternativa correta é a que menciona resolver e elaborar problemas com medidas de volumes.