Lev Vygotsky desenvolveu uma pesquisa de abordagem social que buscou investigar o desenvolvimento da aprendizagem e a construção do conhecimento. S...

A afirmação desenvolvida por Vygotsky e seus colaboradores acerca do sócio-interacionismo toma como um de seus pressupostos básicos a ideia de que o ser humano constitui-se enquanto tal em relação com os demais, estabelecendo uma construção do conhecimento por meio das relações sociais. Isso significa que o processo de aprendizagem e construção do conhecimento ocorre através da interação com outras pessoas e do compartilhamento de experiências e conhecimentos. A segunda afirmação, que diz que o processo de maturação em que o ser humano desenvolve a construção do conhecimento passa por sua maturidade intelectual, biológica e psicológica, não está diretamente relacionada com a teoria do sócio-interacionismo de Vygotsky. Embora o desenvolvimento intelectual, biológico e psicológico possam influenciar o processo de aprendizagem, a teoria de Vygotsky enfatiza principalmente a importância das interações sociais na construção do conhecimento. Portanto, a primeira afirmação está correta, enquanto a segunda afirmação não está diretamente relacionada à teoria de Vygotsky.