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Somente com a mudança da função do Estado, ocorrida após Revolução Francesa (1789), os governos começaram a se preocupar com o bem-estar e com a educação das crianças. A criança e o adolescente são considerados indivíduos em constante desenvolvimento, portanto precisam ter as condições mínimas para ampliação de suas potencialidades e o desenvolvimento de sua identidade. Sobre essas condições, assinale a alternativa CORRETA:


A Igreja, amparo da família, comunidade.
B Estado, filantropia, sociedade.
C Sociedade, Estado, igreja.
D Amparo da família, sociedade e do Estado.
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Progresso com Exercícios

há 3 anos

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ano passado

Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação ao contexto da mudança da função do Estado após a Revolução Francesa e a preocupação com o bem-estar e a educação das crianças. A partir desse contexto, podemos considerar que a responsabilidade pelo desenvolvimento das crianças e adolescentes envolve a interação entre a família, a sociedade e o Estado. Vamos analisar as alternativas: A) Igreja, amparo da família, comunidade - Embora a igreja e a comunidade tenham papéis importantes, a ênfase no Estado é crucial após a Revolução Francesa. B) Estado, filantropia, sociedade - Esta opção menciona o Estado, que é relevante, mas a filantropia não é um dos pilares principais nesse contexto. C) Sociedade, Estado, igreja - Embora mencione o Estado e a sociedade, a ênfase na igreja não é tão relevante quanto a família. D) Amparo da família, sociedade e do Estado - Esta alternativa abrange os três elementos fundamentais que são essenciais para o desenvolvimento das crianças e adolescentes, considerando a família como um pilar central, juntamente com a sociedade e o Estado. Portanto, a alternativa correta é: D) Amparo da família, sociedade e do Estado.

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há 3 anos

A alternativa correta é a letra D: Amparo da família, sociedade e do Estado. Após a Revolução Francesa, houve uma mudança na função do Estado, que passou a se preocupar com o bem-estar e a educação das crianças. Nesse contexto, é importante que a criança e o adolescente tenham as condições mínimas para desenvolver suas potencialidades e sua identidade, sendo amparados pela família, sociedade e pelo Estado.

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Ao idoso internado ou em observação é assegurado o direito a acompanhante, com as condições adequadas para a sua permanência em tempo integral. Assinale a alternativa CORRETA que indica, de acordo com o artigo 16 do Estatuto do Idoso, por quem essas condições serão proporcionadas:


A Ministério Público.
B Órgão de Assistência Social.
C Órgão de saúde.
D Conselho do Idoso.

A sociedade vem se transformando ao longo do tempos. Do mesmo modo, os profissionais precisam estar cada vez mais atentos a legislação vigente. Uma das ações de orientação referem-se aos cuidados com os idosos, que por vezes tendem a ser substituídos por interesses patrimoniais. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Toda pessoa capaz, bem como os menores de dezesseis anos, podem dispor, por testamento, da totalidade de seus bens, ou de parte deles, para depois de sua morte
( ) A existência de testamento, mesmo que todos os herdeiros sejam maiores e capazes, impede a realização de inventário extrajudicial;
( ) No testamento, a pessoa pode deixar registrados os seus desejos patrimoniais, como quem ficará com os imóveis, com as contas bancárias e com os veículos.
( ) A pessoa com curador nomeado em pleno gozo de suas faculdades mentais, pode fazer um testamento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A F
B V
C F
D V

Um fator importante é a possibilidade de regressão de medida socioeducativa, quando não atender às medidas previstas no PIA, ou negar a realizar as atividades, considerando que não atingiu os objetivos e resultados esperados com a aplicação da medida. Diante disso classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Um fator importante é a possibilidade de regressão de medida socioeducativa, quando não atender as medidas previstas no PIA.
( ) Um fator importante é a possibilidade de regressão de medida socioeducativa quando atender as medidas previstas no PIA.
( ) Considerando que não atingiu os objetivos e resultados esperados com a aplicação da medida.
( ) Considerando que atingiu os objetivos e resultados esperados com a aplicação da medida.
A V – F – F – V.
B F – F – V – V.
C V – V – F – F.
D V – F – V – F.

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