A aprendizagem escolar é vista como um processo ativo, essencialmente individual e interno. Individual, porque entende que os alunos devem realizar seu próprio processo de construção de significados e de atribuição de sentido sobre os conteúdos escolares, sem que ninguém possa substituí-los nessa tarefa; e interno, porque a aprendizagem não é entendida como o resultado da leitura pura e simples da experiência, mas sim como fruto de um complexo e intrincado processo.

A postura do professor dentro de uma concepção construtivista deve ser norteada, dentre outros, pelos seguintes princípios que envolve

I. Ser o mediador entre o aluno e o processo do conhecimento, atuando como orientador, facilitador e aconselhador da aprendizagem.

II. Propor dinâmicas que descentralizam a direção dos trabalhos, valorizando a reflexão e o questionamento das normas e procedimentos empregados nas atividades.

III. Empregar procedimentos que facilitam a transferência de aprendizagem para outras áreas de conhecimento.

IV. Promover atividades de diferentes níveis de habilidades e aspirações, levando ao conhecimento pessoal e social do aluno, favorecendo a igualdade de oportunidades e sucessos a todos indistintamente.

É correto o que se afirma em

Questão 5

Escolha uma:

I e III.

II e IV.

I, II, III e IV.

II, III e IV.

III e IV.