Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação aos quatro componentes do currículo segundo César Coll. A) O que ensinar, quando ensinar, como ensinar e o que, como e quando avaliar. - Esta opção abrange todos os aspectos relevantes do currículo, incluindo a avaliação. B) O que ensinar, quando aprender, como ensinar e o que avaliar. - Aqui, "quando aprender" não se encaixa bem, pois o foco deve ser no ensino. C) O que ensinar, quando aprender, como ensinar e o que, como e quando avaliar. - Novamente, "quando aprender" não é o termo mais adequado. D) O que ensinar, quando ensinar, como ensinar e como e quando aplicar a prova. - Esta opção foca muito em provas, o que não é abrangente o suficiente. A alternativa que melhor representa os componentes do currículo, incluindo a avaliação de forma adequada, é a) O que ensinar, quando ensinar, como ensinar e o que, como e quando avaliar.