Diferente de discriminações visuais, como tarefas de pareamento ao modelo, a discriminação de ouvinte é uma resposta mais complexa, pois parte de u...

Diferente de discriminações visuais, como tarefas de pareamento ao modelo, a discriminação de ouvinte é uma resposta mais complexa, pois parte de uma relação entre estímulos de duas modalidades sensoriais distintas, auditiva e visual. Muitas crianças com autismo apresentam dificuldades nesse repertório, principalmente à medida que ele vai se complexificando e incluindo outros componentes como adjetivos, função, característica ou classe dos objetos/eventos. Por exemplo, é mais difícil responder à uma solicitação do tipo “Toque no animal que tem pelos!” do que uma como “Toque no gato!”. Esse repertório necessita, portanto, ser ensinando considerando seus pré-requisitos e uma hierarquia de ensino que vá das habilidades mais básicas para as mais avançadas.