O processo de desenvolvimento humano é muito importante e complexo e pode ser influenciado por fatores como a hereditariedade, o crescimento orgânico, a maturação neurofisiológica e o meio social em que a pessoa vive. Essas influências podem modificar, interromper ou acelerar o processo sequencial de desenvolvimento do qual fazem parte alguns aspectos. Referente a esses aspectos, assinale a alternativa correta. a. Aspecto social se refere a sentimentos e comportamentos. b. Aspecto afetivo-emocional se refere ao relacionamento com outras pessoas. c. Aspecto intelectual – se refere ao desenvolvimento de capacidades e habilidades com o corpo. d. Aspecto físico-motor que se refere a maturação neurofisiológica. e. Aspecto neurocognitivo se refere a capacidade de pensamento e raciocínio.
Respostas
Ed 
há 4 meses
Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: a) Aspecto social se refere a sentimentos e comportamentos. - Esta definição não é precisa, pois o aspecto social está mais relacionado às interações e relações com outras pessoas. b) Aspecto afetivo-emocional se refere ao relacionamento com outras pessoas. - Esta alternativa está incorreta, pois o aspecto afetivo-emocional diz respeito a sentimentos e emoções, não especificamente ao relacionamento. c) Aspecto intelectual – se refere ao desenvolvimento de capacidades e habilidades com o corpo. - Esta definição não é correta, pois o aspecto intelectual está mais relacionado ao desenvolvimento cognitivo e habilidades mentais. d) Aspecto físico-motor que se refere a maturação neurofisiológica. - Esta alternativa é correta, pois o aspecto físico-motor realmente envolve a maturação neurofisiológica e o desenvolvimento das habilidades motoras. e) Aspecto neurocognitivo se refere à capacidade de pensamento e raciocínio. - Embora essa definição esteja correta, não é a que se relaciona diretamente com o desenvolvimento físico-motor. Portanto, a alternativa correta é: d) Aspecto físico-motor que se refere a maturação neurofisiológica.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra e. Aspecto neurocognitivo se refere à capacidade de pensamento e raciocínio.
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Segundo a teoria sociocultural de Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno acontece por meio da interação social com outros indivíduos e com o ambiente. A interação com os indivíduos promove novas experiências e aprendizados, pois são necessários instrumentos e signos para que a interação aconteça.
Dentro dessa estrutura de aprendizado, como podemos entender o significado de signos?
a. São linguagens que podem acontecer por meio de códigos da fala ou da comunicação não verbal, para efetividade da comunicação.
b. São linguagens que podem acontecer apenas de forma não verbal, para efetividade da comunicação.
c. São linguagens que podem acontecer através de sons e letras, da fala ou da comunicação não verbal, para efetividade da comunicação.
d. São linguagens que podem acontecer por meio de códigos da fala, da escrita, do desenho ou da comunicação não verbal, para efetividade da comunicação.
e. São linguagens que podem acontecer apenas de uma forma, que é pela linguagem verbal, para a efetividade da comunicação.
Analise a experiência abaixo referente ao Projeto: Sua nota vale mais, desenvolvido por uma Escola Estadual paulista. O projeto foi intitulado: Sua nota vale mais. A escola adquiriu várias cédulas como representação real de dinheiro e carimbou com a marca da escola. Posteriormente cada aluno recebeu uma determinada quantidade para comercialização na própria escola.
Após análise do Projeto: Sua nota vale mais, assinale a alternativa que melhor define a abordagem proposta pela escola.
a. o projeto elaborado pela escola apresentou um caráter sociocultural e reativo com objetivo de fomentar o exercício da cidadania; foi usado para dar aos alunos um espaço de vez e de voz.
b. o projeto elaborado pela escola apresentou um caráter socioconstrutivista e relacional com objetivo de fomentar o exercício da cidadania; foi usado para dar aos alunos um lugar efetivo em seu próprio processo de aprendizagem.
c. o projeto elaborado pela escola apresentou um caráter behaviorista e controlador, com objetivo oculto de manter a disciplina em sala de aula; foi usado para controlar o comportamento dos alunos com estímulo-resposta.
d. o projeto elaborado pela escola apresentou um caráter behaviorista e democrático, com objetivo oculto de manter o protagonismo dos alunos; foi usado para controlar o comportamento dos alunos com estímulo-resposta.
e. o projeto elaborado pela escola apresentou um caráter interacionista e inovador com objetivo de manter a democracia em sala de aula; foi usado para instigar os alunos a assumirem o protagonismo.
Os primeiros anos de vida de qualquer indivíduo são caracterizados por muitas mudanças, grandes evoluções fisiológicas, que acarretam melhor funcionamento corporal, levando o indivíduo a evoluir com sua capacidade de aprendizados, fazendo com que muitas informações novas sejam absorvidas e incorporadas em seus comportamentos e gerando muitas alterações destes comportamentos nos primeiros anos de vida.
Sobre crescimento e maturação, identifique a afirmativa correta.
a. Crescimento e maturação humanos acontecem concomitantemente durante as duas primeiras décadas de vida.
b. Crescimento e maturação humanos acontecem concomitantemente durante as três primeiras décadas de vida.
c. Crescimento e maturação humanos acontecem concomitantemente durante a primeira década de vida.
d. O crescimento humano acontece na primeira década de vida e a maturação humana acontece na segunda década de vida.
e. A maturação humana acontece na primeira década de vida e crescimento humano acontece na segunda década de vida.
A gestação é um processo de grandes mudanças para a mãe, pelo fato de que está sendo criado e formado um novo ser em seu ventre. Durante o período gestacional, o feto passa pela formação das partes de seu corpo, de seus órgãos e pelo preparo de seu funcionamento orgânico para quando estiver do lado de fora da barriga da mãe.
Sobre o crescimento fetal, identifique a alternativa verdadeira.
a. O cérebro, a medula espinhal e o coração começam a se desenvolver depois da décima segunda semana.
b. O pulmão é o primeiro órgão a se desenvolver completamente.
c. Só após a semana 30 que o coração começa a bombear o sangue pelos vasos sanguíneos.
d. Os cílios e as digitais surgem na décima quinta semana.
e. O segundo trimestre da gestação acontece durante as semanas 25 e 40.
O nível de desenvolvimento real caracteriza o desenvolvimento mental retrospectivamente, enquanto o desenvolvimento proximal caracteriza o desenvolvimento mental prospectivamente.
Esta citação de Vygotsky refere-se a qual conceito teórico desenvolvido por ele:
a. Zona Cognitiva (ZC).
b. Zona de Proximidades da Aprendizagem (ZPA).
c. Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
d. Zona de Desenvolvimento (ZD).
e. Zona de Aprendizagem (ZA).
A teoria sociocultural de Vygotsky auxiliou na compreensão do processo de desenvolvimento humano, no sentido de se identificar características e influências da sociedade, dos comportamentos e da cultura em que o indivíduo está inserido sobre o processo de evolução humana.
I. Nesse sentido, identifique, dentre as afirmativas abaixo, quais fazem referência à teoria sociocultural de Vygotsky. II. Essa teoria afirma que a criança se desenvolve de forma contínua por meio da aquisição de funções físicas e cognitivas. III. Essa teoria está ligada ao fato de que, independentemente das experiências vivenciadas, o processo de desenvolvimento cognitivo irá acontecer. IV. Segundo o autor, o desenvolvimento acontece no sentido da influência do ambiente sobre a evolução do ser humano. Nessa teoria, o comportamento dita o processo de desenvolvimento humano.
a. I e II.
b. II e IV.
c. III e IV.
d. I e III.
e. I e IV.
A gestação é um momento profundamente especial para a vida da mulher, ao mesmo tempo que a leva a passar por diversas mudanças em sua vida. A duração de uma gestação é de aproximadamente entre 40 e 42 semanas, o que por muito tempo foi traduzido para 9 meses. Esse período é dividido em fases, nas quais o corpo da mãe muda e o bebê se desenvolve.
Sobre as fases da gestação, leia as afirmativas a seguir. I. A gestação é dividida em três trimestres, sendo o primeiro o mais delicado e o último trimestre o de maior cansaço corporal para a mãe, pelo peso da barriga. II. O primeiro trimestre é caracterizado por náuseas e enjoos, inchaço das mamas e muito sono. III. O segundo trimestre é tido como o momento mais difícil da gestação, quando o bebê começa a crescer muito, e a mãe geralmente sente dores e desconfortos em sua coluna. IV. O terceiro trimestre é caracterizado como a lua de mel da gestante, pois é o período de maior tranquilidade e prazer para a gestante. Entre as afirmativas acima, quais são verdadeiras?
a. I e II.
b. I, II e III.
c. III e IV.
d. II, III e IV.
e. I e III.
Jean Piaget estudou o processo de evolução biológica e cognitiva na infância e acreditava que o desenvolvimento da inteligência é consequência de uma adaptação ao ambiente, por meio de um processo no qual as crianças buscam um equilíbrio entre o ambiente em que vivem e os processos cognitivos e biológicos pelos quais estão passando.
Analise as afirmativas abaixo a respeito do estágio pré-operatório. I - Surgimento do pensamento simbólico e da linguagem. II - É marcado por pensamentos lógicos e dedutíveis, possibilitando a experimentação mental e a relação com conceitos abstratos e hipóteses. III - É egocêntrica, seu pensamento está é centrado em si mesma e não consegue analisar o ponto de vista do outro. IV - Ocorre a percepção de si mesmo e da existência de objetos em sua volta. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. I e III, apenas.
b. I e IV, apenas.
c. I, apenas.
d. II, apenas.
e. III e IV, apenas.
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