Questão 1. Avaliar é um valioso instrumento que pode, além de descrever os conhecimentos dos alunos, revelar se os objetivos da aprendizagem foram ...

Questão 1. Avaliar é um valioso instrumento que pode, além de descrever os conhecimentos dos alunos, revelar se os objetivos da aprendizagem foram ou não atingidos (KRAEMER, 2006). De acordo com Bloom, Hastings e Madaus (1993), a avaliação pode desempenhar três tipos de funções. Sobre essas funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A avaliação formativa avalia o progresso do aluno no domínio dos conteúdos e verifica se ele está apto para ir para o próximo. ( ) A avaliação somativa visa detectar o nível de rendimento do aluno a partir de um balanço geral ao final de um período de aprendizagem. ( ) A avaliação diagnóstica é aquela aplicada geralmente no início do ano letivo (ou bimestre) e tem por objetivo verificar o conhecimento que os alunos já possuem acerca daquele determinado conteúdo ou disciplina. ( ) A avaliação somativa busca identificar a realidade dos alunos, verificando as habilidades que os alunos já possuem e prevendo possíveis dificuldades. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BLOOM, B. S.; HASTINGS, T.; MADAUS, G. Manual de avaliação formativa e somativa do aprendizado escolar. São Paulo: Pioneira, 1993. KRAEMER, M. E. P. Avaliação da aprendizagem como construção do saber. 2006. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2018.


A) V - F - V - F.
B) V - F - F - F.
C) V - V - F - V.
D) V - V - V - F.