Observe que no ponto de partida o foco da aprendizagem está vinculado ao sujeito da aprendizagem, com seus saberes e hipóteses, que vai construindo...

Observe que no ponto de partida o foco da aprendizagem está vinculado ao sujeito da aprendizagem, com seus saberes e hipóteses, que vai construindo ao longo de sua evolução no entendimento dos princípios do sistema de escrita. À medida que a criança vai se desenvolvendo, com a mediação docente e as oportunidades de contato com a cultura escrita que tem em seu cotidiano, ela compreende as regras e convenções do SEA e atinge o princípio silábico alfabético. Nesse momento, o foco da aprendizagem muda. O objeto de conhecimento é a relação entre os fonemas e todas as letras que se correspondem a eles, ou seja, o alfabeto. O alfabeto é uma invenção humana, uma construção histórica, e exige do aprendiz um bom grau de abstração. Marque V ou F nas alternativas: ( ) A criança refaz a descoberta da invenção da escrita pelo homem na representação dos fonemas por letras que constituem o alfabeto. ( ) As sílabas são identificáveis numa escrita silábica, os fonemas não o são, e por esse motivo a consciência fonêmica não se desenvolve sozinha, de forma espontânea, ela precisa ser ensinada/aprendida. ( ) Para compreender os fonemas é necessário aprender isoladamente, pronunciar cada fonema e memorizar a letra que representa. ( ) Com a mediação docente e uma rotina de atividades de leitura e escrita, as crianças avançam rapidamente para a fonetização alfabética, tornando-se alfabéticas. a. V, V, F, V b. F, F. V, F c. V, V, F, F d. F. F. F, V e. V, F, F, V