Química Analítica

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Pergunta 6 0,4 em 0,4 pontos Um trabalho experimental pode ser afetado, no mínimo, por três tipos de erros: erro grosseiro; erro aleatório, também...

Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos

Um trabalho experimental pode ser afetado, no mínimo, por três tipos de erros: erro grosseiro; erro aleatório, também chamado de indeterminado; e erro sistemático, também chamado de erro determinado. Com relação aos tipos de erros, assinale a alternativa incorreta.

Resposta Selecionada:

c. Os erros de paralaxe são erros que aparecem em todas as medidas que utilizam vidrarias de laboratório e estão relacionados à imprecisão das escalas destas.

Respostas: a. Os erros grosseiros são causados por falha humana durante a execução de todo o processo analítico, como erro na leitura da massa, erro na leitura da escala da bureta.
b. Os erros aleatórios são erros difíceis de serem identificados e corrigidos e correspondem a erros que ocorrem ocasionalmente, por e

a. Os erros grosseiros são causados por falha humana durante a execução de todo o processo analítico, como erro na leitura da massa, erro na leitura da escala da bureta.
b. Os erros aleatórios são erros difíceis de serem identificados e corrigidos e correspondem a erros que ocorrem ocasionalmente, por e
c. Os erros de paralaxe são erros que aparecem em todas as medidas que utilizam vidrarias de laboratório e estão relacionados à imprecisão das escalas destas.

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Química Analítica - Questionário da Unidade III

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Respostas

Ed

há 2 anos

A alternativa incorreta é a letra c. Os erros de paralaxe não estão relacionados à imprecisão das escalas das vidrarias de laboratório, mas sim à falta de alinhamento correto entre o observador, o objeto e a escala de medição.

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Pergunta 1

Todo procedimento de análise química está sujeito a falhas que podem estar relacionadas ao processo de amostragem, limpeza das vidrarias e equipamentos, grau de pureza dos reagentes, entre outros. Os erros em resultados de análise química são caracterizados pela exatidão e pela precisão dos resultados obtidos. Com relação a isto, considere as afirmacoes a seguir:

I) A exatidão de um resultado analítico está associada ao grau de concordância entre os vários resultados individuais obtidos e um determinado resultado aceito como verdadeiro.
II) A exatidão de um resultado analítico está associada ao procedimento de repetição do mesmo ensaio buscando obter valores os mais próximos possíveis.
III) A precisão de um resultado é a avaliação da proximidade dos dados obtidos nos testes realizados várias vezes e analisando a concordância (proximidade) destes resultados.

Resposta Selecionada:

e. Apenas as afirmações I e III estão corretas.

Respostas: a. Apenas a afirmação II está correta.
b. Apenas a afirmação III está correta.
c. Apenas as afirmações I e II estão corretas.
d. Apenas as afirmações II e III estão corretas.
e. Apenas as afirmações I e III estão corretas.

Comentário da resposta:

E
Comentário: A exatidão de um resultado analítico está associada ao grau de concordância entre os vários resultados individuais obtidos em um determinado resultado aceito como verdadeiro, ou seja, o resultado da análise deve coincidir com um resultado considerado verdadeiro para a medida se considerada exata. A precisão de um resultado é a avaliação da proximidade dos dados obtidos nos testes realizados várias vezes e analisando a concordância (proximidade) destes resultados, ou seja, deve-se repetir o mesmo ensaio várias vezes e os resultados obtidos devem ser muito próximos para a medida ser considerada precisa.

a. Apenas a afirmação II está correta.
b. Apenas a afirmação III está correta.
c. Apenas as afirmações I e II estão corretas.
d. Apenas as afirmações II e III estão corretas.
e. Apenas as afirmações I e III estão corretas.

Pergunta 2

Um analista realizou titulação de amostra de ácido acético em replicatas, ou seja, repetindo o mesmo procedimento cinco vezes. Nestes experimentos obteve os teores de ácido acético na amostra iguais a 0,640 mol L-1, 0,635 mol L-1, 0,651 mol L-1, 0,637 mol L-1, 0,635 mol L-1. Considerando estes cinco valores, assinale a alternativa que indica a concentração média de ácido acético na solução.

Resposta Selecionada:

c. 0,640 mol L-

1

Respostas: a. 0,635 mol L-

1

b. 0,637 mol L-

1
c. 0,640 mol L-

1
d. 0,643 mol L-

1
e. 0,648 mol L-

1

Comentário da resposta:

Resposta: C
Comentário: O cálculo do valor médio é calculado somando-se os cinco valores e dividindo-se o resultado obtido por cinco (quantidade de valores), portanto:

Média = (0,640 + 0,635 + 0,651 + 0,637 + 0,635) / 5
Média = 3,198 / 5
Média = 0,6496 mol L-1

Média = 0,640 mol L-1

a. 0,635 mol L-1
b. 0,637 mol L-1
c. 0,640 mol L-1
d. 0,643 mol L-1
e. 0,648 mol L-1

Pergunta 3

Considere as afirmações a seguir com relação ao desvio-padrão de um conjunto de medidas analíticas e assinale a alternativa correta.

O desvio-padrão de um conjunto de medidas indica como os dados estão agrupados em torno da média, consequentemente, quanto menor for o desvio-padrão, mais próximo, o conjunto de medidas estará agrupado em torno do valor médio,

portanto,

um experimento que produz um desvio-padrão muito baixo é mais preciso do que um experimento que produz um desvio-padrão muito alto, e quanto menor o desvio-padrão, mais confiável é o resultado obtido.

Resposta Selecionada:

a. A asserção é verdadeira e a razão também é verdadeira.

Respostas: a. A asserção é verdadeira e a razão também é verdadeira.
b. A asserção é verdadeira e a razão é falsa.
c. A asserção é falsa e a razão é verdadeira.
d. A asserção e a razão são verdadeiras, entretanto, não há relação entre elas.
e. A asserção e a razão são falsas.

Comentário da resposta:

Resposta: A
Comentário: O desvio-padrão de um conjunto de medidas descreve como estes dados estão em relação ao valor médio. Quanto menor o desvio-padrão, mais próximos os dados estão do valor médio e medidas com desvio-padrão muito alto indicam que o conjunto de medidas está mais disperso em relação ao valor médio, ou seja, menos preciso. Portanto, a asserção é verdadeira e a razão também é verdadeira.

a. A asserção é verdadeira e a razão também é verdadeira.
b. A asserção é verdadeira e a razão é falsa.
c. A asserção é falsa e a razão é verdadeira.
d. A asserção e a razão são verdadeiras, entretanto, não há relação entre elas.
e. A asserção e a razão são falsas.

Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos

Um analista efetuou cinco análises para determinação do teor de princípio ativo em uma formulação farmacêutica através da determinação de massas do referido princípio ativo. Abaixo estão representados os resultados obtidos nas cinco determinações. Assinale a alternativa que indica, respectivamente, o valor médio das cinco análises e o desvio-padrão correspondente.

102 mg 110 mg 115 mg 98 mg 104 mg

Resposta Selecionada:

b. Valor médio igual a 106 mg e desvio-padrão igual a 7 mg.

Respostas: a. Valor médio igual a 106 mg e desvio-padrão igual a 36 mg.
b. Valor médio igual a 106 mg e desvio-padrão igual a 7 mg.
c. Valor médio igual a 107 mg e desvio-padrão igual a 36 mg.
d. Valor médio igual a 115 mg e desvio-padrão igual a 7 mg.
e. Valor médio igual a 106 mg e desvio-padrão igual a 17 mg.

Comentário da resposta:

B
Comentário: O cálculo do valor médio é realizado somando-se os cinco valores e dividindo-se o resultado obtido por cinco (quantidade de valores), portanto:

Média = (102 + 110 + 115 + 98 + 104) / 5
Média = 529 / 5

Média = 105,8 mg ou 106 mg

O desvio-padrão pode ser obtido pela expressão:

s = sqrt(((102 - 106)^2 + (110 - 106)^2 + (115 - 106)^2 + (98 - 106)^2 + (104 - 106)^2) / 5)

s = sqrt((16 + 16 + 81 + 64 + 4) / 5)

s = sqrt(181 / 5)

s = sqrt(36,2)

s = 6,72 mg

s = 7 mg

Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos

Na realização de procedimentos laboratoriais é muito comum o profissional farmacêutico ou técnico em laboratório cometer alguns erros relacionados ao manuseio de pipetas volumétricas ou pipetas graduadas e das peras utilizadas para a sucção do líquido ou solução. Com relação ao uso correto destas vidrarias de laboratório, analise as afirmacoes a seguir e assinale a alternativa correta.

I) As pipetas devem ser utilizadas sempre secas, portanto, antes do uso é recomendado que elas sejam secas em estufa e depois esfriadas ao ambiente para ser utilizadas à temperatura ambiente devido à dilatação natural do vidro borossilicato.
II) As pipetas são calibradas levando em consideração o filme líquido que fica retido na sua parte interna, portanto, é necessário adotar um tempo de escoamento uniforme no uso destas vidrarias.
III) As peras devem ser esvaziadas antes de serem introduzidas na pipeta e deve-se tomar todo o cuidado necessário para que elas não sejam esvaziadas voltadas para o rosto, uma vez que elas podem estar contaminadas por reagentes ou soluções.

Resposta Selecionada:

e. Apenas as afirmações II e III estão corretas.

Respostas: a. Apenas a afirmação II está correta.
b. Apenas a afirmação III está correta.
c. Apenas as afirmações I e II estão corretas.
d. Apenas as afirmações I e III estão corretas.
e. Apenas as afirmações II e III estão corretas.

Comentário da resposta:

Resposta: E
Comentário: As afirmativas II e III estão corretas com relação ao uso das pipetas, entretanto, a afirmativa I está errada, pois as pipetas não necessitam ser utilizadas sempre secas e elas podem ser ambientadas com as soluções de trabalho. Além disto, as pipetas nunca devem ser secas em estufa, pois a dilatação pode interferir em toda sua calibração.

“Considerado o maior erro na utilização de vidraria volumétrica e/ou graduada, este erro depende do diâmetro do menisco e da posição do operador relativamente à escala do instrumento graduado.” Assinale a alternativa que contém o tipo de erro descrito na frase acima.

a. Erro sistemático.
b. Erro grosseiro.
c. Erro aleatório.
d. Erro de paralaxe.
e. Erro de método.

Considere as afirmativas a seguir sobre as ferramentas estatísticas utilizadas para representar corretamente o resultado de uma medida analítica.

I) O teste t Student é uma ferramenta estatística frequentemente utilizada para expressar intervalos de confiança de resultados experimentais diferentes para um mesmo processo analítico.

II) A comparação dos valores de um conjunto de resultados com o valor verdadeiro ou com os valores de outros conjuntos de resultados permite verificar a exatidão e a precisão do método analítico.
III) O teste t Student é uma ferramenta estatística frequentemente utilizada para expressar intervalos de confiança de resultados experimentais diferentes para um mesmo processo analítico, desde que se possa comparar este resultado com um resultado considerado verdadeiro.

a. Apenas a afirmação II está correta.
b. Apenas a afirmação III está correta.
c. Apenas as afirmacoes I e II estão corretas.
d. Apenas as afirmações I e III estão corretas.
e. Apenas as afirmações II e III estão corretas.

Um analista realizou a análise do teor de cloreto em uma amostra e obteve cinco resultados cujo valor médio de íon cloreto é igual 0,134 mol L-1 com desvio padrão igual a 0,015 mol L-1. Considerando um intervalo de confiança de 90% para N-1 graus de liberdade em que “t” é igual a 2,13, assinale a alternativa que indica o valor correto do intervalo de confiança (IC) para esta análise.

a. (0,13 ± 0,11) mol L-1
b. (0,134 ± 0,03) mol L-1
c. (0,13 ± 0,01) mol L-1
d. (0,13 ± 0,014) mol L-1
e. (0,134 ± 0,014) mol L-1