Reeducação dos distúrbios de lateralidade, identificados durante o aprendizado escolar, deve considerar necessariamente duas estruturas fundamentai...

As duas estruturas fundamentais da adaptação psicomotora do indivíduo que devem ser consideradas na reeducação dos distúrbios de lateralidade identificados durante o aprendizado escolar são: 1. Lateralidade cruzada: Refere-se à preferência de um lado do corpo (mão, olho, pé) em relação ao outro lado. É importante promover o desenvolvimento da lateralidade correta, ou seja, a coordenação entre os lados direito e esquerdo do corpo. 2. Dominância lateral: Refere-se à preferência de um lado do corpo para realizar atividades específicas, como escrever, desenhar ou chutar uma bola. É importante identificar e fortalecer a dominância lateral adequada para melhorar a eficiência e a precisão das habilidades motoras. Essas duas estruturas são essenciais para o desenvolvimento psicomotor adequado e devem ser consideradas na reeducação dos distúrbios de lateralidade durante o aprendizado escolar.