Grátis: Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Gaston Bachelard. II- Jean Piaget. III- Michael Foulcalt. IV- Popper. ( ) Acredita que o conh...

Educação Física

Outros

Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gaston Bachelard.
II- Jean Piaget.
III- Michael Foulcalt.
IV- Popper.
( ) Acredita que o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas existentes no sujeito.
( ) A objetividade do conhecimento só é possível quando o indivíduo se afasta do imediatismo e racionaliza a ciência.
( ) Acredita que o conhecimento não é algo que se adquire de forma progressiva rumo a uma verdade absoluta.
( ) A epistemologia racionalista crítica consiste na verificação de valor das teorias científicas através do princípio da verificação e da falsificação.
A II - I - III - IV.
B II - IV - I - III.
C IV - III - II - I.
D I - II - III - IV.

EducaFit

há 2 anos

EducaFit

há 2 anos

7 pág.

Avaliação I - Individual -Introdução à Educação Física

UNIASSELVI

Respostas

ano passado

Vamos analisar cada item e suas correspondências: I - Gaston Bachelard: Conhecido por suas contribuições à filosofia da ciência e epistemologia. II - Jean Piaget: Famoso por suas teorias sobre o desenvolvimento cognitivo e a interação do sujeito com o meio. III - Michel Foucault: Focado em questões de poder, conhecimento e como eles se inter-relacionam. IV - Karl Popper: Defensor da filosofia da ciência, enfatizando a falsificação como critério de demarcação científica. Agora, vamos correlacionar as descrições: 1. Acredita que o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas existentes no sujeito. (II - Jean Piaget) 2. A objetividade do conhecimento só é possível quando o indivíduo se afasta do imediatismo e racionaliza a ciência. (I - Gaston Bachelard) 3. Acredita que o conhecimento não é algo que se adquire de forma progressiva rumo a uma verdade absoluta. (III - Michel Foucault) 4. A epistemologia racionalista crítica consiste na verificação de valor das teorias científicas através do princípio da verificação e da falsificação. (IV - Karl Popper) Portanto, a sequência correta é: II - I - III - IV. A alternativa correta é: A. II - I - III - IV.

Essa resposta te ajudou?

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

há 2 anos

A resposta correta é a alternativa B) II - IV - I - III. Explicação: - II - Jean Piaget: Acredita que o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas existentes no sujeito. - IV - Popper: A epistemologia racionalista crítica consiste na verificação de valor das teorias científicas através do princípio da verificação e da falsificação. - I - Gaston Bachelard: A objetividade do conhecimento só é possível quando o indivíduo se afasta do imediatismo e racionaliza a ciência. - III - Michael Foucault: Acredita que o conhecimento não é algo que se adquire de forma progressiva rumo a uma verdade absoluta.

Essa resposta te ajudou?

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

7 pág.

Avaliação I - Individual -Introdução à Educação Física

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

Sobre a história da ciência do Brasil, analise as sentenças a seguir:

I- O laboratório era formado por uma sala com equipamentos de última geração, então instrumentos de mobilização do mundo comuns à fisiologia do exercício.
II- No ano de 1994, iniciaram-se os estudos que passaram a usar a experimentação com animais, fruto da aliança do LAFISE com o Laboratório de Endocrinologia e Metabolismo (ICB/UFMG).
III- Na história do LAFISE ocorreu um fato importante que foi a criação, em 1989, do Programa de Pós-Graduação em Educação Física na UFMG (hoje chamado de Programa de Pós-graduação em Ciências do Esporte).
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.

Sobre os estágios do desenvolvimento segundo Piaget, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) SENSÓRIO-MOTOR (0 a 2 anos): entende o mundo através da linguagem e imagens mentais. Aprende reflexos e controle motor a partir de objetos físicos.
( ) PRÉ-OPERATÓRIA: entende o mundo através de pensamento lógico e de categorias. Desenvolve habilidades motoras mais finas.
( ) OPERATÓRIO CONCRETO: entende o mundo através de pensamento lógico e de categorias. Concepção de tempo, espaço e lógica.
( ) OPERATÓRIO FORMAL: entende o mundo através do pensamento hipotético e raciocínio científico.
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.

Sobre os tipos de conhecimento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Empírico.
II- Científico.
III- Filosófico.
IV- Religioso.
( ) Usa a lógica e o pensamento crítico. Engloba fatos que foram comprovados.
( ) Baseado da fé religiosa, acreditando que esta é a verdade absoluta.
( ) Surge a partir da interação e observação do ser humano com o ambiente ao redor.
( ) Bas

Sobre a história da ciência do Brasil, analise as sentenças a seguir:

I- O laboratório era formado por uma sala com equipamentos de última geração, então instrumentos de mobilização do mundo comuns à fisiologia do exercício.
II- No ano de 1994, iniciaram-se os estudos que passaram a usar a experimentação com animais, fruto da aliança do LAFISE com o Laboratório de Endocrinologia e Metabolismo (ICB/UFMG).
III- Na história do LAFISE ocorreu um fato importante que foi a criação, em 1989, do Programa de Pós-Graduação em Educação Física na UFMG (hoje chamado de Programa de Pós-graduação em Ciências do Esporte).
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.

Sobre os estágios do desenvolvimento segundo Piaget, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) SENSÓRIO-MOTOR (0 a 2 anos): entende o mundo através da linguagem e imagens mentais. Aprende reflexos e controle motor a partir de objetos físicos.
( ) PRÉ-OPERATÓRIA: entende o mundo através de pensamento lógico e de categorias. Desenvolve habilidades motoras mais finas.
( ) OPERATÓRIO CONCRETO: entende o mundo através de pensamento lógico e de categorias. Concepção de tempo, espaço e lógica.
( ) OPERATÓRIO FORMAL: entende o mundo através do pensamento hipotético e raciocínio científico.
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.

Sobre os tipos de conhecimento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Empírico.
II- Científico.
III- Filosófico.
IV- Religioso.
( ) Usa a lógica e o pensamento crítico. Engloba fatos que foram comprovados.
( ) Baseia-se na fé e crenças religiosas.
( ) Questiona a realidade e busca respostas fundamentais.
( ) Resulta da experiência e observação do mundo.

Uma definição clássica do conhecimento, aceita ainda hoje, foi desenvolvida por Sócrates, e aparece em diferentes diálogos de Platão. O conhecimento seria uma opinião verdadeira justificada (NETA; PRITCHARD, 2009). Com base nas condições de como definir conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:

A Primeiro: ter certeza sobre isso. - Segundo: saber que o que é dito é verdade. - Terceiro: que se deve ter o direito de ter certeza.
B Primeiro: saber que o que é dito é verdade. - Segundo: ter certeza sobre isso. - Terceiro: que se deve ter o direito de ter certeza.
C Primeiro: saber que o que é dito é verdade. - Segundo: que se deve ter o direito de ter certeza. - Terceiro: ter certeza sobre isso.
D Primeiro: que se deve ter o direito de ter certeza - Segundo: ter certeza sobre isso - Terceiro: saber que o que é dito é verdade.

Sobre os domínios de Foucault, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) 1° Foucault - Genealogia - Ser-saber sujeito de conhecimento - Por quê? Problematiza o surgimento de algo (relaciona saber e poder).
( ) 2° Foucault - Ser-poder sujeito de ação sobre os outros - Por quê? Problematiza o surgimento de algo (relaciona saber e poder).
( ) 3° Foucault - Arqueologia - Ser-consigo sujeito de ação sobre si - Como? Problematiza a formação de conhecimento.
A V - F - F.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.

Sobre a classificação de Piaget do desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Estágio 1 - SENSÓRIO-MOTOR: do nascimento
A V - F - F.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.

Educação Física

Avaliação I - Individual -Introdução à Educação Física

Respostas

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

Avaliação I - Individual -Introdução à Educação Física

Sobre a classificação de Piaget do desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:( ) Estágio 1 - SENSÓRIO-MOTOR: do nascimentoA V - F - F.B F - F - V.C F - V - F.D V - V - F.

Mais conteúdos dessa disciplina

Sobre a classificação de Piaget do desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Estágio 1 - SENSÓRIO-MOTOR: do nascimento
A V - F - F.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.