Sobre os domínios de Foucault, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) 1° Foucault - Genealogia - Ser-saber sujeito de conhecimento - Por quê? Problematiza o surgimento de algo (relaciona saber e poder).
( ) 2° Foucault - Ser-poder sujeito de ação sobre os outros - Por quê? Problematiza o surgimento de algo (relaciona saber e poder).
( ) 3° Foucault - Arqueologia - Ser-consigo sujeito de ação sobre si - Como? Problematiza a formação de conhecimento.
A V - F - F.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
( ) 1° Foucault - Genealogia - Ser-saber sujeito de conhecimento - Por quê? Problematiza o surgimento de algo (relaciona saber e poder).
( ) 2° Foucault - Ser-poder sujeito de ação sobre os outros - Por quê? Problematiza o surgimento de algo (relaciona saber e poder).
( ) 3° Foucault - Arqueologia - Ser-consigo sujeito de ação sobre si - Como? Problematiza a formação de conhecimento.
A V - F - F.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
Respostas
Ed 
há 2 anos
A classificação correta das sentenças é: A) V - F - F
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Sobre a história da ciência do Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- O laboratório era formado por uma sala com equipamentos de última geração, então instrumentos de mobilização do mundo comuns à fisiologia do exercício.
II- No ano de 1994, iniciaram-se os estudos que passaram a usar a experimentação com animais, fruto da aliança do LAFISE com o Laboratório de Endocrinologia e Metabolismo (ICB/UFMG).
III- Na história do LAFISE ocorreu um fato importante que foi a criação, em 1989, do Programa de Pós-Graduação em Educação Física na UFMG (hoje chamado de Programa de Pós-graduação em Ciências do Esporte).
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
Sobre os estágios do desenvolvimento segundo Piaget, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) SENSÓRIO-MOTOR (0 a 2 anos): entende o mundo através da linguagem e imagens mentais. Aprende reflexos e controle motor a partir de objetos físicos.
( ) PRÉ-OPERATÓRIA: entende o mundo através de pensamento lógico e de categorias. Desenvolve habilidades motoras mais finas.
( ) OPERATÓRIO CONCRETO: entende o mundo através de pensamento lógico e de categorias. Concepção de tempo, espaço e lógica.
( ) OPERATÓRIO FORMAL: entende o mundo através do pensamento hipotético e raciocínio científico.
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.
Sobre os tipos de conhecimento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Empírico.
II- Científico.
III- Filosófico.
IV- Religioso.
( ) Usa a lógica e o pensamento crítico. Engloba fatos que foram comprovados.
( ) Baseado da fé religiosa, acreditando que esta é a verdade absoluta.
( ) Surge a partir da interação e observação do ser humano com o ambiente ao redor.
( ) Bas
Sobre a história da ciência do Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- O laboratório era formado por uma sala com equipamentos de última geração, então instrumentos de mobilização do mundo comuns à fisiologia do exercício.
II- No ano de 1994, iniciaram-se os estudos que passaram a usar a experimentação com animais, fruto da aliança do LAFISE com o Laboratório de Endocrinologia e Metabolismo (ICB/UFMG).
III- Na história do LAFISE ocorreu um fato importante que foi a criação, em 1989, do Programa de Pós-Graduação em Educação Física na UFMG (hoje chamado de Programa de Pós-graduação em Ciências do Esporte).
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
Sobre os estágios do desenvolvimento segundo Piaget, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) SENSÓRIO-MOTOR (0 a 2 anos): entende o mundo através da linguagem e imagens mentais. Aprende reflexos e controle motor a partir de objetos físicos.
( ) PRÉ-OPERATÓRIA: entende o mundo através de pensamento lógico e de categorias. Desenvolve habilidades motoras mais finas.
( ) OPERATÓRIO CONCRETO: entende o mundo através de pensamento lógico e de categorias. Concepção de tempo, espaço e lógica.
( ) OPERATÓRIO FORMAL: entende o mundo através do pensamento hipotético e raciocínio científico.
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.
Sobre os tipos de conhecimento, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Empírico.
II- Científico.
III- Filosófico.
IV- Religioso.
( ) Usa a lógica e o pensamento crítico. Engloba fatos que foram comprovados.
( ) Baseia-se na fé e crenças religiosas.
( ) Questiona a realidade e busca respostas fundamentais.
( ) Resulta da experiência e observação do mundo.
Uma definição clássica do conhecimento, aceita ainda hoje, foi desenvolvida por Sócrates, e aparece em diferentes diálogos de Platão. O conhecimento seria uma opinião verdadeira justificada (NETA; PRITCHARD, 2009). Com base nas condições de como definir conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
A Primeiro: ter certeza sobre isso. - Segundo: saber que o que é dito é verdade. - Terceiro: que se deve ter o direito de ter certeza.
B Primeiro: saber que o que é dito é verdade. - Segundo: ter certeza sobre isso. - Terceiro: que se deve ter o direito de ter certeza.
C Primeiro: saber que o que é dito é verdade. - Segundo: que se deve ter o direito de ter certeza. - Terceiro: ter certeza sobre isso.
D Primeiro: que se deve ter o direito de ter certeza - Segundo: ter certeza sobre isso - Terceiro: saber que o que é dito é verdade.
Sobre a classificação de Piaget do desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Estágio 1 - SENSÓRIO-MOTOR: do nascimento
A V - F - F.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
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