Questão 10/10 - Deficiência Intelectual Leia o extrato de texto: “Devemos ter em mente a busca, no cenário educacional atual, de uma prática ...

Questão 10/10 - Deficiência Intelectual

Leia o extrato de texto:

“Devemos ter em mente a busca, no cenário educacional atual, de uma prática na qual tenhamos a clareza de
que o fenômeno do conhecimento é diferente do fenômeno da informação.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Trancoso, Bartira Santos, Deficiência Intelectual da eliminação à inclusão. Curitiba: InterSaberes

2020, p. 128.

Considerando essas informações e os demais conteúdos do livro-base Deficiência Intelectual da eliminação
à inclusão sobre qual é o pressuposto do sucesso no processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa
correta:

A A contextualização do saber e sua relação com o meio em que aprende, considerado em sua integralidade, juntamente ao saber.

B A contextualização do saber e sua relação com o indivíduo que aprende, considerado em sua integralidade, juntamente ao querer fazer.

C A contextualização do saber e sua relação com o indivíduo que aprende, considerado em sua integralidade, juntamente ao saber.

D A problematização do saber e sua relação com o indivíduo que aprende, considerado em sua integralidade, juntamente ao saber.


E A contextualização do querer e sua relação com o indivíduo que aprende, considerado em sua integralidade, juntamente ao saber.


A A contextualização do saber e sua relação com o meio em que aprende, considerado em sua integralidade, juntamente ao saber.
B A contextualização do saber e sua relação com o indivíduo que aprende, considerado em sua integralidade, juntamente ao querer fazer.
C A contextualização do saber e sua relação com o indivíduo que aprende, considerado em sua integralidade, juntamente ao saber.
D A problematização do saber e sua relação com o indivíduo que aprende, considerado em sua integralidade, juntamente ao saber.
E A contextualização do querer e sua relação com o indivíduo que aprende, considerado em sua integralidade, juntamente ao saber.