"A associação entre o currículo escolar e o mundo não produtivo não é nova na história das ideias educacionais. No entanto, a partir da década de 1...

A partir do trecho citado, podemos observar que a associação entre o currículo escolar e o mundo não produtivo não é algo novo na história das ideias educacionais. No entanto, a partir da década de 1970, com o aumento da presença da informática na sociedade, a teoria do capital humano ganhou destaque. Isso ocorre porque a escola precisa preparar os alunos para um mundo cada vez mais informatizado, ao mesmo tempo em que o conceito de formação profissional passa por mudanças significativas. Nesse contexto, a escola é vista como um instrumento de formação para o mundo produtivo. Além disso, a integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ao currículo escolar implica em agregar um instrumento ao processo de ensino-aprendizagem. Um exemplo citado é um programa que permite aos estudantes aprender sobre animais em extinção, interagindo com colegas de outros estados por meio da internet. Espero que essas informações sejam úteis! Se tiver mais alguma dúvida, estou à disposição.