3. Para que a inteligência lógico-matemática seja trabalhada desde a Educação Infantil, é preciso oferecer atividades, jogos, brincadeiras ou até m...

3. Para que a inteligência lógico-matemática seja trabalhada desde a Educação Infantil, é preciso oferecer atividades, jogos, brincadeiras ou até mesmo situações do cotidiano que estimulem a criança a pensar para resolvê-las, pois as respostas prontas encurtam esse caminho e não auxiliam o raciocínio lógico ou crítico da criança. Com relação às dicas de como auxiliá-la a pensar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Estimule a criança a comparar o que está aprendendo com o que já sabe. ( ) Ensine a criança a organizar seu tempo, tanto na escola como em casa. ( ) Explique que não se deve perder tempo com a interpretação, indo direto aos cálculos. ( ) Estimule o raciocínio crítico e a intuição e a capacidade de dedução das crianças. ( ) Incentive as crianças a estabelecerem metas para os seus projetos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A. F - F - F - V - V.
B. V - F - V - V - F.
C. V - V - F - V - V.
D. V - V - F - F - F.