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Considerando os elementos didáticos apresentados no texto, assinale a alternativa CORRETA: I- “Fui lá, por isso a doutora ficou contente comigo e ...

Considerando os elementos didáticos apresentados no texto, assinale a alternativa CORRETA:

I- “Fui lá, por isso a doutora ficou contente comigo e não vai ralhar comigo durante a consulta”.
II- “Mais uma manhã perdida!”.
III- “A hiperglicemia trata-se com açúcar ou será o contrário?”.
IV- “Vou ficar cego”.
a) ( ) A técnica de ensino utilizada (aula expositiva) foi adequada para o tipo de público-alvo, bem como para os objetivos de aprendizagem propostos por Patrícia.
b) ( ) A motivação de aprendizagem utilizada por Patrícia (falar de assuntos importantes para o tratamento) foi fundamental para o aprendizado e a modificação de comportamento dos pacientes.
c) (x) No contexto explanado, os diabéticos são os educandos; a técnica utilizada é a aula expositiva e o local geográfico é a Unidade de Saúde.
d) ( ) De acordo com os elementos de didáticos, Patrícia é a educanda e a disciplina ou tema é o diabetes melito.
e) ( ) Patrícia, como educadora, utilizou técnicas que foram fontes de estímulo para os seus educandos (diabéticos), levando-os à compreensão do tema ministrado.

Essa pergunta também está no material:

gabarito educa alimentar
32 pág.

Educação Alimentar e Nutricional Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A alternativa correta é a letra c) No contexto explanado, os diabéticos são os educandos; a técnica utilizada é a aula expositiva e o local geográfico é a Unidade de Saúde. Isso porque a alternativa c) apresenta uma descrição correta dos elementos didáticos presentes no texto. Os diabéticos são o público-alvo da aula expositiva ministrada por Patrícia, que ocorre na Unidade de Saúde. Além disso, a técnica utilizada é a aula expositiva, que é adequada para o tipo de público-alvo e para os objetivos de aprendizagem propostos. As demais alternativas apresentam descrições incorretas ou incompletas dos elementos didáticos presentes no texto.

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