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Existem diversas formas de avaliação, como provas, trabalhos, portfólios, autoavaliação, observação, entre outras. Com relação às técnicas de aplic...

Existem diversas formas de avaliação, como provas, trabalhos, portfólios, autoavaliação, observação, entre outras. Com relação às técnicas de aplicação de provas, podem ser realizadas de três formas: orais, dissertativas e objetivas. Sobre os tipos de provas e sua importância, analise as sentenças a seguir:

I- Importante para avaliar habilidades e conhecimentos de expressão oral, para se verificar a pronúncia, a entonação, a pontuação e a fluência.
II- Importante para avaliar uma habilidade mental que se deseja que o aluno demonstre.
III- Importante para avaliar a extensão dos conhecimentos, habilidades, e compostas por perguntas seguidas de diversas alternativas de respostas.
IV- Importante somente para avaliar e obter um valor numérico, sem objetivos cognitivos.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:


a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Prova 4 - Teoria e Metodologia de Educação Física
5 pág.

Educação Física Ead Universidade Luterana do BrasilUniversidade Luterana do Brasil

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra "c) As sentenças I, II e III estão corretas". Justificativa: - A sentença I está correta, pois a prova oral é importante para avaliar habilidades e conhecimentos de expressão oral, para se verificar a pronúncia, a entonação, a pontuação e a fluência. - A sentença II está correta, pois a prova dissertativa é importante para avaliar uma habilidade mental que se deseja que o aluno demonstre. - A sentença III está correta, pois a prova objetiva é importante para avaliar a extensão dos conhecimentos, habilidades, e compostas por perguntas seguidas de diversas alternativas de respostas. - A sentença IV está incorreta, pois a prova objetiva não é importante somente para avaliar e obter um valor numérico, mas sim para avaliar a extensão dos conhecimentos e habilidades do aluno.

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