Considerando o conteúdo do livro-texto sobre as críticas à abordagem crítico-superadora, assinale a alternativa que explica a crítica apresentada a...

Considerando o conteúdo do livro-texto sobre as críticas à abordagem crítico-superadora, assinale a alternativa que explica a crítica apresentada a essa abordagem.


1. A principal crítica para essa abordagem é considerar os conhecimentos do senso comum, pois entende-se que o que os alunos acreditam deve ser preservado; o que para autores de outras abordagens é inadmissível, afinal, na Educação Física deve prevalecer o conhecimento cientifico.
2. A principal crítica para abordagem crítico-superadora foi a intenção de instigar o aluno durante a aula a superar seus limites corporais e melhorar sua performance motora, o que visava trabalhar valores como disciplina e dedicação. Assim, com muito treino era possível formar atletas.
3. Essa abordagem foi criticada por seus conteúdos estarem relacionados às questões macroscópicas relativas a aspectos sociais, políticos e econômicos, o que negligenciava o principal foco da Educação Física, que é o movimento.
4. Essa abordagem trouxe o entendimento da educação do físico, ou seja, a educação voltada apenas ao corpo biológico, atrelado ao conceito de corpo como uma máquina, que deveria ser treinado, medido e moldado às necessidades da época.
5. Essa abordagem foi criticada por ter objetivos vinculados aos valores das classes dominantes. Em outras palavras, por meio das aulas de Educação Física eram ensinadas regras de conduta, obediência e comandos dados pela autoridade (juiz). Tais fatores auxiliavam na formação de pessoas passivas frente aos problemas e às