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Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. As sequências didáticas permitem a realização de um t...

Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. As sequências didáticas permitem a realização de um trabalho de interdisciplinaridade na Língua Inglesa.
Pois:
II. Consistem num conjunto de atividades interligadas e que são planejadas em etapas, com o propósito de transmitir um conteúdo de forma eficaz para os alunos, envolvendo aprendizagem e avaliação.

A seguir, assinale a alternativa correta.

I. As sequências didáticas permitem a realização de um trabalho de interdisciplinaridade na Língua Inglesa.
II. Consistem num conjunto de atividades interligadas e que são planejadas em etapas, com o propósito de transmitir um conteúdo de forma eficaz para os alunos, envolvendo aprendizagem e avaliação.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
d) As asserções I e II são proposições falsas.
e) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Essa pergunta também está no material:

N2 - METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE INGLÊS ENSINO MÉDIO E EJA
7 pág.

Metodologia do Ensino de Língua Inglesa Universidade PotiguarUniversidade Potiguar

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. A primeira asserção é verdadeira, pois as sequências didáticas são uma metodologia que permite a realização de um trabalho interdisciplinar na Língua Inglesa, já que envolvem a integração de diferentes áreas do conhecimento em torno de um tema ou conteúdo específico. A segunda asserção também é verdadeira, pois as sequências didáticas são compostas por um conjunto de atividades interligadas e planejadas em etapas, com o objetivo de transmitir um conteúdo de forma eficaz para os alunos, envolvendo aprendizagem e avaliação.

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