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Marque V ou F. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação política...

Marque V ou F. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover ( ) a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, como a maneira mais apropriada para o atendimento de alunos portadores de deficiência. ( ) a escolarização da pessoa portadora de deficiência na educação básica, com prioridade. ( ) a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior. ( ) a individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos educacionais. ( ) o acesso da pessoa portadora de deficiência aos espaços públicos e equipamentos, contornando os obstáculos existentes a. F F V V F b. V F V F F c. F V F V F

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A alternativa correta é a letra "b": V F V F F. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover a escolarização da pessoa portadora de deficiência na educação básica, com prioridade; a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior; a individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos educacionais; e o acesso da pessoa portadora de deficiência aos espaços públicos e equipamentos, contornando os obstáculos existentes. No entanto, a política não considera a educação especial organizada de forma paralela à educação comum como a maneira mais apropriada para o atendimento de alunos portadores de deficiência.

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