A mobilização de grupos de professores de Artes na década de 80 foi resultado da insuficiência de competência na área de Arte, reconhecida pelo Movimento Arte-Educação. Esse movimento criou discussões sobre o aprimoramento do ensino de Arte e suas ideias foram se espalhando pelo país, criando associações de arte-educadores com o objetivo de propor novas ações educativas no ensino de Arte.
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