A avaliação psicopedagógica ajuda o psicopedagogo a abranger os possíveis motivos da não aprendizagem, partindo dela o profissional poderá usar metodologias próprias, no intuito de buscar e alcançar proposições sobre tais dificuldades.
I – Segundo Escott (2004), para a avaliação psicopedagógica é preciso encontrar a causa da não aprendizagem, colhendo informações referentes ao desenvolvimento do indivíduo, de suas relações familiares e nos grupos sociais em que o mesmo participa.
PORQUE
II – Assim, a Psicopedagogia Clínica parte da história de vida do sujeito, procurando identificar sua modalidade de aprendizagem e compreender a influência de outros sujeitos envolvidos nesse processo, seja a família ou a escola, buscando, explicita ou implicitamente, as causas do não aprender.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A opção correta é a letra A) porque tanto a afirmação I quanto a afirmação II estão corretas e a afirmação II justifica a afirmação I. A avaliação psicopedagógica é um processo que busca identificar as possíveis causas da não aprendizagem, levando em consideração o desenvolvimento do indivíduo, suas relações familiares e sociais, além de sua modalidade de aprendizagem. A partir dessas informações, o psicopedagogo pode utilizar metodologias próprias para ajudar o indivíduo a superar suas dificuldades de aprendizagem.
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