A linguagem sempre é utilizada com um objetivo, para que alcancemos um determinado propósito, que pode ser: convencer, informar, relatar, descrever, entreter etc.
Dessa forma, podemos identificar as funções da linguagem que se relacionam com o elemento da comunicação a que se dá ênfase no momento (emissor, receptor, mensagem, canal, código e contexto).
Considerando a finalidade da linguagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
A) IV - III - II - I - V - VI.
B) III - V - VI - I - II - IV.
C) VI - II - IV - V - III - I.
D) I - II - III - IV - V - VI.
Respostas
Ed 
ano passado
Para responder à sua pergunta, precisamos analisar as funções da linguagem e como elas se relacionam com os elementos da comunicação. Vamos considerar as funções da linguagem e suas correspondências: 1. Função Emotiva: Foca no emissor, expressando emoções e sentimentos. 2. Função Conativa (ou Persuasiva): Foca no receptor, buscando convencê-lo ou influenciá-lo. 3. Função Referencial: Foca na mensagem, transmitindo informações de forma clara e objetiva. 4. Função Metalinguística: Foca no código, esclarecendo ou explicando a própria linguagem. 5. Função Fática: Foca no canal, estabelecendo ou mantendo o contato entre emissor e receptor. 6. Função Estética: Foca na forma da mensagem, buscando o prazer estético. Agora, vamos analisar as alternativas: A) IV - III - II - I - V - VI. B) III - V - VI - I - II - IV. C) VI - II - IV - V - III - I. D) I - II - III - IV - V - VI. Para determinar a sequência correta, precisamos identificar qual função da linguagem corresponde a cada elemento da comunicação. Após a análise, a sequência correta que representa as funções da linguagem em relação aos elementos da comunicação é: D) I - II - III - IV - V - VI. Essa alternativa apresenta uma sequência lógica e coerente com as funções da linguagem e seus respectivos focos.
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Ed
há 3 anos
A alternativa correta é a letra B) III - V - VI - I - II - IV. A sequência correta das funções da linguagem é: III - Função referencial ou informativa (ênfase na mensagem) V - Função fática (ênfase no canal) VI - Função poética (ênfase no código) I - Função emotiva ou expressiva (ênfase no emissor) II - Função conativa ou apelativa (ênfase no receptor) IV - Função metalinguística (ênfase no contexto)
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Ferdinand Saussure, suíço que viveu entre os anos 1857 e 1913, tornou-se o fundador da linguística como ciência moderna, ao apresentar seu Curso de Linguística Geral. Nesse curso, depois reproduzido no formato de livro por seus discípulos, aparece a teoria dos signos linguísticos desenvolvida pelo estudioso. Considerando a teoria dos signos linguísticos de Saussure, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) O signo linguístico, considerada a representação das coisas que nos cercam no mundo, é formado por um significante e um significado.
( V ) O significante pode ser definido como uma imagem acústica do objeto definido.
( V ) O signo possui diversos significados, variando conforme os referenciais de cada indivíduo.
( F ) O significado é fixo e não depende de conhecimentos prévios, ou seja, ele não depende dos conhecimentos construídos anteriormente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - F.
B) V - F - F - F.
C) F - V - V - F.
D) F - F - V - V.
A) V - V - V - F.
B) V - F - F - F.
C) F - V - V - F.
D) F - F - V - V.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse par dicotômico:
As ideias de Saussure, apresentadas em aulas e posteriormente transformadas no livro Curso de Linguística Geral por seus discípulos, geraram um movimento chamado de Estruturalismo Linguístico.
Para o estudioso, a linguística se estrutura em dicotomias que se complementam e se contrapõem.
Uma dessas dicotomias diz respeito ao estudo da língua: é possível estudar os fenômenos linguísticos por meio de um recorte (uma determinada fase ou época), mas também pode-se estudar os fenômenos linguísticos observando as mudanças ocorridas através do tempo.
A) Língua x linguagem.
B) Significante x significado.
C) Língua x fala.
D) Diacronia x sincronia.
Com base na teoria de Peirce sobre o signo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Peirce (2005), ao apresentar sua teoria sobre o signo, afirmou que dada a complexidade do signo ainda não era possível estabelecer divisões.
Essa perspectiva da não divisão se aplicava não apenas ao signo, mas também àquele que o interpretava.
( F ) Na teoria do signo, o objeto dinâmico é entendido como o modo como é representado no signo, ou seja, é um desenho figurativo.
( V ) Na teoria de Peirce, o objeto dinâmico é entendido como aquilo que o signo substitui.
( V ) O interpretante imediato pode ser entendido como as possibilidades interpretativas que um signo pode ter.
( F ) Saussure foi o primeiro a estabelecer conceitos importantes para o desenvolvimento de uma teoria semiótica ao mencionar as diferenças entre símbolo e índice.
nas aquelas que utilizam a palavra e a escrita. Assim, o texto pode ser definido como uma unidade de sentido, estabelecendo interação entre autor, conteúdo e leitor. Levando esse conceito de texto em consideração, analise as sentenças a seguir:
I- A imagem é considerada um texto visual, já que pode ser lida e interpretada, possuir atributos de significações diversas e variar conforme seu contexto e cada leitor.
II- A ausência do texto grafado em uma imagem prejudica a sua leitura, pois impede que se estabeleça conexão entre o contexto e os conhecimentos prévios de cada leitor.
III- As referências que utilizamos para fazer a leitura e a interpretação - nossos conhecimentos prévios - são acionadas tanto ao ler um texto verbal (grafado) quanto ao ler um texto não verbal (visual).
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e II estão corretas.
B) As sentenças II e III estão corretas.
C) Somente a sentença I está correta.
D) As sentenças I e III estão corretas.
O texto pode ser definido como uma unidade de sentido, estabelecendo interação entre autor, conteúdo e leitor.
A imagem é considerada um texto visual, já que pode ser lida e interpretada, possuir atributos de significações diversas e variar conforme seu contexto e cada leitor.
A ausência do texto grafado em uma imagem prejudica a sua leitura, pois impede que se estabeleça conexão entre o contexto e os conhecimentos prévios de cada leitor.
As referências que utilizamos para fazer a leitura e a interpretação - nossos conhecimentos prévios - são acionadas tanto ao ler um texto verbal (grafado) quanto ao ler um texto não verbal (visual).
A) As sentenças I e II estão corretas.
B) As sentenças II e III estão corretas.
C) Somente a sentença I está correta.
D) As sentenças I e III estão corretas.
9 - A imagem é um texto e, como tal, estabelece comunicação porque promove a interação entre autor-texto-espectador/leitor, o que é definido por Peirce (2005, p. 46) como 'aquilo que, sob certo aspecto ou modo, representa algo para alguém'. Estando na condição de texto, sobre como a imagem também pode ser definida, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: PEIRCE, C. S. Semiótica. São Paulo: Perspectiva, 2005.
A imagem é um texto e, como tal, estabelece comunicação porque promove a interação entre autor-texto-espectador/leitor.
A imagem pode ser definida como algo que, sob certo aspecto ou modo, representa algo para alguém.
A) Linguagem verbal.
B) Objeto imediato.
C) Contexto de comunicação.
D) Signo linguístico.
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