Essa afirmação não é correta. A expansão do ensino primário no Brasil ocorreu principalmente a partir da década de 1930, com a criação do Ministério da Educação e Saúde e a implementação de políticas públicas voltadas para a educação. A ampliação do acesso à escola primária foi resultado de um conjunto de fatores, como a construção de escolas, a formação de professores, a elaboração de currículos e a criação de programas de alfabetização. Embora as condições de trabalho dos professores possam ter sido afetadas em alguns momentos, não foi através do prejuízo dessas condições que ocorreu a expansão do ensino primário.
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