Dessa forma, assinale as asserções que demonstram maneiras de trabalhar o salto em altura na escola: I. Utilizar materiais alternativos como corda...
Dessa forma, assinale as asserções que demonstram maneiras de trabalhar o salto em altura na escola:
I. Utilizar materiais alternativos como cordas ou semelhantes.
II. Utilizar caixas de papelão como obstáculos para superar e para trabalhar a impulsão e voo.
III. Utilizar garrafas PET e arcos (bambolês).
IV. Utilizar colchonetes e espumas.
V. Utilizar um espaço para realizar a corrida, uma marca no solo que pode ser feita com giz, fita, cone para sinalizar a tábua de impulsão, e um local para a aterrissagem.
a) I, II, III, IV e V.
b) I, II, III e IV.
c) II, III, IV e V.
d) I, III, IV e V.
I. Utilizar materiais alternativos como cordas ou semelhantes.
II. Utilizar caixas de papelão como obstáculos para superar e para trabalhar a impulsão e voo.
III. Utilizar garrafas PET e arcos (bambolês).
IV. Utilizar colchonetes e espumas.
V. Utilizar um espaço para realizar a corrida, uma marca no solo que pode ser feita com giz, fita, cone para sinalizar a tábua de impulsão, e um local para a aterrissagem.
a) I, II, III, IV e V.
b) I, II, III e IV.
c) II, III, IV e V.
d) I, III, IV e V.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra "a) I, II, III, IV e V." Todas as asserções apresentadas são maneiras de trabalhar o salto em altura na escola. A utilização de materiais alternativos como cordas ou semelhantes, caixas de papelão como obstáculos para superar e para trabalhar a impulsão e voo, garrafas PET e arcos (bambolês), colchonetes e espumas, além de um espaço para realizar a corrida, uma marca no solo que pode ser feita com giz, fita, cone para sinalizar a tábua de impulsão, e um local para a aterrissagem são recursos que podem ser utilizados para trabalhar o salto em altura na escola.
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