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Com relação ao ensino de Geografia e aos campos de experiência apresentados na BNCC analise as afirmações abaixo: I – A proposta está voltada ao di...

Com relação ao ensino de Geografia e aos campos de experiência apresentados na BNCC analise as afirmações abaixo: I – A proposta está voltada ao dimensionamento do pensamentoespacial e de raciocínio geográfico, através de cinco unidades temáticas, paraque o estudante possa entender o mundo e cotidiano, analisandode forma crítica a realidade. II - Na temática “conexões e escalas”, o objetivo é excluir do ensino os diferentes espaços, bem como as escalas deanálise, dentro dos níveis local e global. III - O currículo de Geografia apresenta quatro dimensõesformativas que são: o sujeito e o mundo, o lugar e o mundo,linguagens e o mundo, responsabilidade e o mundo, asquais devem ser observadas na elaboração de conteúdosde aprendizagem. IV - O ensino de Geografia, ao pautar a dimensão formativa “o sujeito e omundo”, tem como fundamento compreender o protagonismo, aresponsabilidade e a participação do estudante em processos espaciais dinâmicos. V - No campo das relações e transformações, a BNCCpropõe que o ensino/aprendizagem promova na criança oentendimento das transformações e das diferenças culturais,em diferentes épocas e modos de vida. Está CORRETO o que se afirma em: a) I, III, V. b) I, II, III. c) II, III, IV d) II, IV, V e) III, IV, V

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A alternativa correta é a letra A) I, III, V. Justificativa: I - A proposta da BNCC para o ensino de Geografia está voltada para o desenvolvimento do pensamento espacial e do raciocínio geográfico, através de cinco unidades temáticas, para que o estudante possa entender o mundo e o cotidiano, analisando de forma crítica a realidade. III - O currículo de Geografia apresenta quatro dimensões formativas que são: o sujeito e o mundo, o lugar e o mundo, linguagens e o mundo, responsabilidade e o mundo, as quais devem ser observadas na elaboração de conteúdos de aprendizagem. V - No campo das relações e transformações, a BNCC propõe que o ensino/aprendizagem promova na criança o entendimento das transformações e das diferenças culturais, em diferentes épocas e modos de vida. As afirmações II e IV estão incorretas, pois a BNCC não propõe a exclusão dos diferentes espaços e escalas de análise, e o ensino de Geografia não tem como fundamento compreender o protagonismo, a responsabilidade e a participação do estudante em processos espaciais dinâmicos.

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