I
II
III
IV
Segundo a Epistemologia Genética, as estruturas mentais que formam a inteligência não constituem produtos de construção, inerentes à biologia do ser humano. Já nascemos com "um pacote de estruturas prontas".
Entre as várias teorias, do campo da Psicologia, que buscam entender, explicar, modificar ou promover homem, a Psicanálise é a única a trabalhar com o conceito de inconsciente, admitindo que ele é singular, isto é, responde pela herança cultural de cada sujeito.
O Humanismo defende a determinação do homem por motivações instintivas ou ambientais, ou ainda dinamismos inconscientes.
Para que alguém aprenda, é necessário que queira aprender. Ninguém consegue ensinar nada a uma pessoa que não quer aprender. Por isso, é muito importante que o professor saiba incentivar os seus alunos, ou seja, tem que saber sobre os fatores de motivação.
a) V, F, F, V
b) F, V, F, V
c) F, V, V, F
d) V, F, V, F
Respostas
Ed 
há 4 meses
Vamos analisar cada uma das afirmações para determinar se são verdadeiras (V) ou falsas (F): I. "Entre as várias teorias, do campo da Psicologia, que buscam entender, explicar, modificar ou promover homem, a Psicanálise é a única a trabalhar com o conceito de inconsciente, admitindo que ele é singular, isto é, responde pela herança cultural de cada sujeito." - Essa afirmação é falsa (F). Embora a Psicanálise trabalhe com o conceito de inconsciente, outras teorias também abordam o inconsciente de diferentes maneiras. II. "Segundo a Epistemologia Genética, as estruturas mentais que formam a inteligência não constituem produtos de construção, inerentes à biologia do ser humano. Já nascemos com 'um pacote de estruturas prontas'." - Essa afirmação é verdadeira (V). A Epistemologia Genética, proposta por Piaget, sugere que as estruturas mentais se desenvolvem através da interação com o ambiente, mas não nascemos com um "pacote" pronto. III. "O Humanismo defende a determinação do homem por motivações instintivas ou ambientais, ou ainda dinamismos inconscientes." - Essa afirmação é falsa (F). O Humanismo enfatiza a capacidade do ser humano de autodeterminação e crescimento pessoal, não se restringindo a motivações instintivas ou inconscientes. IV. "Para que alguém aprenda, é necessário que queira aprender. Ninguém consegue ensinar nada a uma pessoa que não quer aprender. Por isso, é muito importante que o professor saiba incentivar os seus alunos, ou seja, tem que saber sobre os fatores de motivação." - Essa afirmação é verdadeira (V). A motivação é um fator crucial para o aprendizado. Agora, organizando as respostas: I - F II - V III - F IV - V A sequência correta é: b) F, V, F, V.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra "a) V, F, F, V".
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Qual nome da teoria proposta por Jean Piaget?
( ) Epistemologia Genética
( ) Behaviorismo
( ) Psicanálise
( ) Socioconstrutivismo E Ludoeducação
Associe os Estágios do Desenvolvimento segundo Piaget, com suas respectivas características e idade.
(A) Estágio: Período da inteligência sensório-motora
(B) - 2° Estágio: Período da inteligência representativa ou pré-operatório
(C) - 3° Estágio: Período das operações concretas
(D) Estágio: Período das operações formais
( ) A consegue desprender-se dos dados imediatos; seu raciocínio pode basear-se em abstrações, e não mais apenas em dados da realidade; essa abstração é que lhe permitirá avaliar hipóteses sobre diversas possibilidades. Não precisa mais da presença concreta de objetos, pois já pode abstrair. A partir dos 11 anos em diante.
( ) A criança substitui as relações reais por ações virtuais, ou seja, a ação pode se dar apenas de forma pensamento, que antes se originava somente na ação real e efetiva, no contato com as coisas, torna-se um pensamento cuja origem está no interior, mas que não perderá sua qualidade de ser, ainda, uma ação. A criança nesta fase ainda necessita da presença concreta dos objetos para poder Compreende período dos 7 aos 11 anos.
( ) o pensamento é expresso em ato, em ação. Abrange do nascimento até os 2 anos de vida.
( ) A criança já substitui um objeto por uma representação simbólica do mesmo. Ocorre em crianças entre 2 e 6 anos de idade.
(A)
(B)
(C)
(D)
A criança já substitui um objeto por uma representação simbólica do mesmo. Ocorre em crianças entre 2 e 6 anos de idade.
A criança substitui as relações reais por ações virtuais, ou seja, a ação pode se dar apenas de forma pensamento, que antes se originava somente na ação real e efetiva, no contato com as coisas, torna-se um pensamento cuja origem está no interior, mas que não perderá sua qualidade de ser, ainda, uma ação. A criança nesta fase ainda necessita da presença concreta dos objetos para poder Compreende período dos 7 aos 11 anos.
o pensamento é expresso em ato, em ação. Abrange do nascimento até os 2 anos de vida.
A consegue desprender-se dos dados imediatos; seu raciocínio pode basear-se em abstrações, e não mais apenas em dados da realidade; essa abstração é que lhe permitirá avaliar hipóteses sobre diversas possibilidades. Não precisa mais da presença concreta de objetos, pois já pode abstrair. A partir dos 11 anos em diante.
( ) C, D, B, A.
( ) B, A, C, D.
( ) D, C, A, B.
( ) N.D.A.
Leias as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: I. Segundo Piaget, o desenvolvimento é um processo maturacional, que ocorre independentemente da aprendizagem.
I
Segundo Piaget, o desenvolvimento é um processo maturacional, que ocorre independentemente da aprendizagem.
( ) Verdadeiro.
( ) Falso.
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