Sobre as diversas formas de análise e avaliação podemos afirmar que a avaliação interdisiciplinar é compreendida como uma forma de trabalhar, em c...
Sobre as diversas formas de análise e avaliação podemos afirmar que
a avaliação interdisiciplinar é compreendida como uma forma de trabalhar, em cada disciplina, seu tema específico.
a avaliação diagnóstica não pode ser considerada uma ferramenta de análise de dados educacionais.
a função da interdisciplinaridade é apresentar aos alunos possibilidades diferentes de olhar um mesmo fato e construir o conhecimento de forma coletiva.
no desenvolvimento de atividades interdisciplinares, o aluno constrói o conhecimento sozinho.
a realização de projetos educacionais dispensa completamente uma avaliação dos conceitos adquiridos.
a avaliação interdisiciplinar é compreendida como uma forma de trabalhar, em cada disciplina, seu tema específico.
a avaliação diagnóstica não pode ser considerada uma ferramenta de análise de dados educacionais.
a função da interdisciplinaridade é apresentar aos alunos possibilidades diferentes de olhar um mesmo fato e construir o conhecimento de forma coletiva.
no desenvolvimento de atividades interdisciplinares, o aluno constrói o conhecimento sozinho.
a realização de projetos educacionais dispensa completamente uma avaliação dos conceitos adquiridos.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é: "a função da interdisciplinaridade é apresentar aos alunos possibilidades diferentes de olhar um mesmo fato e construir o conhecimento de forma coletiva." A avaliação interdisciplinar é uma forma de avaliação que busca integrar diferentes disciplinas para analisar um mesmo tema ou problema, permitindo que os alunos construam conhecimento de forma coletiva. A interdisciplinaridade tem como objetivo apresentar aos alunos diferentes perspectivas sobre um mesmo assunto, permitindo que eles desenvolvam habilidades de análise crítica e reflexão.
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