A alternativa que melhor apresenta sugestões metodológicas de acordo com o descritor "D14 - Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações" é a letra B: "Criar atividades em que os estudantes deverão adicionar os sinais de pontuação adequados em frases desordenadas". Isso porque essa atividade permite que os estudantes identifiquem a função da pontuação e como ela pode alterar o sentido de uma frase. Além disso, essa atividade é prática e pode ser aplicada em sala de aula de forma dinâmica e interativa. As outras alternativas também podem ser úteis para o ensino da pontuação, mas não estão diretamente relacionadas ao descritor D14.
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