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De acordo com este descritor “D14 – Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações”. Assinale a alternativa qu...

De acordo com este descritor “D14 – Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações”. Assinale a alternativa que melhor apresenta sugestões metodológicas de acordo com o descritor: a. Apresentar diversos suportes textuais. b. Criar atividades em que os estudantes deverão adicionar os sinais de pontuação adequados em frases desordenadas. c. Produzir textos ilustrativos (com gravuras que representem os tipos físicos e a cultura do personagem) e informativos sobre o assunto; d. Trabalhar em sala de aula com textos de gêneros variados: notícias, avisos, anúncios, cartas, artigos, entre outros, evidenciando não o assunto do texto, mas a sua finalidade.

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A alternativa que melhor apresenta sugestões metodológicas de acordo com o descritor "D14 - Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações" é a letra B: "Criar atividades em que os estudantes deverão adicionar os sinais de pontuação adequados em frases desordenadas". Isso porque essa atividade permite que os estudantes identifiquem a função da pontuação e como ela pode alterar o sentido de uma frase. Além disso, essa atividade é prática e pode ser aplicada em sala de aula de forma dinâmica e interativa. As outras alternativas também podem ser úteis para o ensino da pontuação, mas não estão diretamente relacionadas ao descritor D14.

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