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D14 – Identificar o efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e outras notações Esse descritor visa ao reconhecimento discursivo do uso de s...

D14 – Identificar o efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e outras notações Esse descritor visa ao reconhecimento discursivo do uso de sinais de pontuação, ou seja, que efeito provocam no texto, indicando uma pista linguística para entender a intenção comunicativa. Aqui se faz necessário marcar a diferença entre o que é gramatical: saber usar os sinais de pontuação, e o que é discursivo: saber avaliar o efeito decorrente do uso em dado contexto. Não basta o estudante reconhecer os termos gramaticais. É fundamental que o estudante saiba relacionar o uso dos recursos gramaticais ao contexto discursivo.

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52 pág.

Lingua Portuguesa nos Anos Iniciais Pontifícia Universidade Católica de Minas GeraisPontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

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O descritor D14 tem como objetivo avaliar a capacidade do estudante em reconhecer o efeito de sentido que o uso de sinais de pontuação e outras notações causam no texto. É importante destacar que essa habilidade não se limita apenas ao conhecimento gramatical, mas também à capacidade de avaliar o contexto discursivo em que esses recursos são utilizados. Portanto, o estudante deve ser capaz de relacionar o uso dos recursos gramaticais ao contexto em que estão inseridos.

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