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Sobre as características da teoria crítica do currículo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A teoria crítica possui s...

Sobre as características da teoria crítica do currículo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A teoria crítica possui suas bases filosóficas baseadas em Kant, Hegel e Marx, analisando as práticas e dinâmicas das relações entre os conteúdos e contexto escolar. PORQUE II- O principal objetivo da teoria remete à orientação para uma emancipação e O desenvolvimento do comportamento crítico, quanto às lutas e práticas de dominação. Assinale a alternativa CORRETA:

I- A teoria crítica possui suas bases filosóficas baseadas em Kant, Hegel e Marx, analisando as práticas e dinâmicas das relações entre os conteúdos e contexto escolar.
II- O principal objetivo da teoria remete à orientação para uma emancipação e o desenvolvimento do comportamento crítico, quanto às lutas e práticas de dominação.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições falsas.

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Educação Física Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

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A alternativa correta é: "As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira." A teoria crítica do currículo tem suas bases filosóficas em Kant, Hegel e Marx, e busca analisar as práticas e dinâmicas das relações entre os conteúdos e o contexto escolar. Seu principal objetivo é orientar para uma emancipação e desenvolvimento do comportamento crítico, quanto às lutas e práticas de dominação. A segunda asserção justifica a primeira, pois a análise crítica das práticas e dinâmicas do currículo é fundamental para a emancipação e desenvolvimento do comportamento crítico.

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