De acordo com a perspectiva apresentada, a prática pedagógica nos anos iniciais deve enfatizar a análise acerca de onde e de como aquele conhecimento discutido em aula está presente na vida dos sujeitos e as implicações dele para a sociedade. Isso porque as Ciências da Natureza são entendidas como elemento da cultura e construção humana, e os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade. A valorização dos conhecimentos das Ciências Naturais em detrimento dos conhecimentos de outras áreas ou a exposição de ideias e a transferência de saberes produzidos em outras áreas do conhecimento não são as ênfases recomendadas.
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