Pretendemos que a escola inclusiva seja o espaço entre as diferenças individuais sejam consideradas, não sentido de ser um precedente para reforçar...

A proposta de atendimento especializado para alunos com deficiência física neuromotora é a de que a escola inclusiva deve ser um espaço onde as diferenças individuais sejam consideradas, não um precedente para reforçar a desigualdade. Isso significa que a escola deve oferecer recursos e estratégias pedagógicas que permitam a inclusão desses alunos, garantindo-lhes o acesso ao conhecimento e a participação em todas as atividades escolares. Além disso, é importante que a escola promova a sensibilização e a conscientização de toda a comunidade escolar sobre a importância da inclusão e da valorização da diversidade.