Os professores devem criar um mosaico de atividades de ciências para crianças do ensino fundamental, no qual o conhecimento e o entendimento se d...

Os professores devem criar um mosaico de atividades de ciências para
crianças do ensino fundamental, no qual o conhecimento e o
entendimento se desenvolvam juntamente com procedimentos
científicos, com habilidades e com posturas para a ciência. Sabe-se que o
método científico é dividido em seis etapas sequenciais, veja:

1- Situação problema

2- Coleta de informações e observações

3- Formulação de hipóteses e desenvolvimento de experiências

4- Registro de dados e conclusões

5- Divulgação de resultados

Diante das etapas apresentadas, marque a alternativa que que falta para
completar a etapa sequencial:


Desenvolvimento de novas hipóteses e novas tentativas, uma vez que a
experiência não tenha apoiado a hipótese.
Revisão da hipótese inicial, caso a experiência não tenha apoiado a
hipótese.
Desenvolvimento de novas hipóteses e novas tentativas, independentemente
do resultado da experiência.
Revisão da hipótese inicial, independentemente do resultado da
experiência.