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Referente ao conhecimento e à aprendizagem organizacional, julgue os itens a seguir:

I - Considera-se aprendizagem organizacional a aquisição de conhecimentos específicos pelo membro de uma organização, independentemente dos interesses corporativos;
II - A aprendizagem organizacional ocorre quando um conhecimento passa de um indivíduo para o grupo no qual está inserido, e desse grupo ocorre a transferência.
Ambos estão incorretos.
Apenas II encontra-se correto.
As afirmativas não dialogam, apesar de corretas.
Ambos estão corretos.
Apenas I encontra-se correto.
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há 2 anos

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há 2 anos

PRATICA DE ENSINO EM ORGANIZAÇÕES NÇAO ESCOLARES - EXERCICIOS ESTACIO
6 pág.

PRATICA DE ENSINO EM ORGANIZAÇÕES NÇAO ESCOLARES - EXERCICIOS ESTACIO

ESTÁCIO

Respostas

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há 2 anos

A alternativa correta é: "Apenas II encontra-se correto." A aprendizagem organizacional não se trata apenas da aquisição de conhecimentos específicos pelo membro de uma organização, mas sim da aquisição de conhecimentos que possam ser aplicados em benefício da organização. Já a afirmativa II está correta, pois a aprendizagem organizacional ocorre quando um conhecimento é compartilhado entre os membros de um grupo e há a transferência desse conhecimento para a organização como um todo.

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ESTÁCIO

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Sobre o conhecimento organizacional, julgue os itens a seguir:
I - O conhecimento e a aprendizagem são relevantes para os trabalhadores e por isso devem ser desenvolvidos em sua formação inicial, apenas;
II - O compartilhamento e a gestão do conhecimento são atribuições exclusivas das instituições formais de ensino (escolas, universidades).
Assinale a alternativa correta.

I - O conhecimento e a aprendizagem são relevantes para os trabalhadores e por isso devem ser desenvolvidos em sua formação inicial, apenas;
II - O compartilhamento e a gestão do conhecimento são atribuições exclusivas das instituições formais de ensino (escolas, universidades).
Apenas II encontra-se correto.
Ambos estão incorretos.
Ambos estão corretos.
As afirmativas não dialogam, apesar de corretas.
Apenas I encontra-se correto.

Analise abaixo as possíveis atuações de um pedagogo em ambientes corporativos:
I - Deve participar de reuniões, elaborar documentos e atender funcionários no que tange ao desenvolvimento profissional;
II - Deve atuar na análise de dados contábeis e elaborar balanços financeiros demonstrando as formas de lidar com a informação;
III - Deve promover a integração de novos funcionários à empresa, pesquisar e verificar soluções para demandas de desenvolvimento humano.
Sobre a questão, aponte a alternativa correta:

I - Deve participar de reuniões, elaborar documentos e atender funcionários no que tange ao desenvolvimento profissional;
II - Deve atuar na análise de dados contábeis e elaborar balanços financeiros demonstrando as formas de lidar com a informação;
III - Deve promover a integração de novos funcionários à empresa, pesquisar e verificar soluções para demandas de desenvolvimento humano.
Apenas o item I refere-se à atuação do pedagogo em ambientes corporativos.
Os itens I, II e III referem-se à atuação do pedagogo em ambientes corporativos.
Apenas os itens I e III referem-se à atuação do pedagogo em ambientes corporativos.
Apenas o item III refere-se à atuação do pedagogo em ambientes corporativos.
Apenas o item II refere-se à atuação do pedagogo em ambientes corporativos.

Ao atuar no processo de gestão de pessoas por competências em uma organização, caberá ao pedagogo:
I - Realizar o levantamento das competências necessárias a cada cargo/função;
II - Definir as ações educativas necessárias para o alcance das competências.

Ambos estão corretos.
Apenas II encontra-se correto.
Ambos estão incorretos.
As afirmativas não dialogam, apesar de corretas.
Apenas I encontra-se correto.

Referente à educação corporativa, encontrada hoje no mundo do trabalho, julgue os itens a seguir:

I - A educação corporativa deve preocupar-se com a formação continuada dos trabalhadores da organização e das partes interessadas, como fornecedores e clientes;
II - É papel do pedagogo na organização organizar propostas educacionais para o público externo.
Ambos estão corretos.
Apenas II encontra-se correto.
Ambos estão incorretos.
As afirmativas não dialogam, apesar de corretas.
Apenas I encontra-se correto.

Leia o texto abaixo e analise as respostas que seguem:

Jefferson é pedagogo e atua como analista de educação corporativa numa empresa pública. O diretor geral da empresa sugeriu que Jefferson elaborasse o programa de treinamento da organização focando em cursos pontuais e voltados exclusivamente para o desenvolvimento de gerentes.

Jefferson, gentilmente, explicou ao diretor que:

6.
Ambos estão incorretos.
Ambos estão corretos.
As afirmativas não dialogam, apesar de corretas.
Apenas I encontra-se correto.
Apenas II encontra-se correto.
Data Resp.: 19/10/2023 18:05:11

Explicação:
O item I encontra-se incorreto, pois a aprendizagem organizacional refere-se aos processos de ensino e aprendizagem, isto é, de como os recursos organizacionais interagem com a finalidade de alterar comportamentos e valores organizacionais, visando a aperfeiçoar as ações da organização. Portanto, ela precisa estar de acordo com os interesses corporativos (da organização).

O item II encontra-se correto, conforme a teoria da criação do conhecimento organizacional proposta por Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi.

7.
Gerentes já possuem os conhecimentos necessários ao desenvolvimento das atividades institucionais, portanto, não haveria necessidade de treinamentos para tal público.
De acordo com os princípios da educação corporativa, ele (o diretor) quem deveria definir os cursos e treinamentos que seriam ofertados aos gerentes, por sua posição hierárquica na organização.
A educação corporativa é mais abrangente que o treinamento tradicional e. por isso. o programa de treinamento deve incluir todos os funcionários em diferentes hierarquias, além das partes interessadas, como fornecedores e clientes.
Iria aguardar os pedidos de cursos e treinamentos por parte dos gerentes, para, então, definir o programa e realizar os contratos necessários, uma vez que são necessários para a empresa.
Que claro faria o treinamento, que esse é o perfil de ter um profissional voltado a pedagogia e o desenvolvimento das técnicas pedagógicas na empresa, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem.
Data Resp.: 19/10/2023 18:06:46


O item I está incorreto e o item II está correto.
O item II está incorreto e o item I está correto.
Ambos os itens estão corretos.
Ambos os itens estão incorretos.
As afirmativas não dialogam, apesar de corretas.

Dentre as atribuições apontadas pela instituição, indique aquelas que Rita deverá desempenhar:

I - Conduzir o programa de treinamento da organização, analisando demandas, definindo cursos e contratando instrutores;
II - Oferecer assessoria pedagógica às outras áreas;
III - Realizar semestralmente a avaliação de desempenho dos colaboradores.

Assinale a alternativa correta.


Apenas I
Apenas II
Apenas III
I e II
I e III

O item I encontra-se incorreto. A educação corporativa pode ser considerada uma evolução direta do processo de T&D, mas sua natureza é mais estratégica, por atuar pautada nas competências pessoais e organizacionais.


Apenas II encontra-se correto.
Apenas I encontra-se correto.
As afirmativas não dialogam, apesar de corretas.
Ambos estão corretos.
Ambos estão incorretos.

As organizações devem se preocupar com o gerenciamento do seu recurso intelectual, a fim de mapear o que se sabe e aquilo que se precisa conhecer. Esse processo é conhecido como:


Os itens I, II e III referem-se à atuação do pedagogo na organização.
Apenas os itens II e III referem-se à atuação do pedagogo na organização.
Apenas o item I refere-se à atuação do pedagogo na organização.

A gestão do conhecimento é uma estratégia para administrar o conhecimento e a aprendizagem organizacionais, criando condições para que a organização possa utilizar a informação e o conhecimento adequados aos seus processos e projetos.


Gestão pedagógica.
Gestão dos recursos humanos.
Gestão do conhecimento.
Teoria da criação do conhecimento.
Gestão de pessoas.

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