Grátis: A dupla articulação da linguagem nada mais é do que articular a língua. Martinet é um dos criadores do termo dupla articulação da linguagem, que si...

Espanhol

Outros

A dupla articulação da linguagem nada mais é do que articular a língua. Martinet é um dos criadores do termo dupla articulação da linguagem, que significa articular a língua. Levando em consideração os estudos do estruturalista Ferdinand de Saussure em relação às dicotomias, marque a alternativa que corresponde ao estudo da articulação, que é dividido em:

a. Morfemas e fonemas.
b. Sintaxe e fonemas.
c. Morfemas e sintaxe.
d. Alfabeto gráfico e morfema.
e. Morfologia e sintaxe.

Desafios para Aprender

há 3 anos

Desafios para Aprender

há 3 anos

4 pág.

24-TÓPAVAL1-Sintaxe do Português

Respostas

ano passado

Para responder à sua pergunta sobre a dupla articulação da linguagem, precisamos entender os conceitos de morfemas e fonemas. A dupla articulação se refere à capacidade da linguagem de ser organizada em duas camadas: a primeira camada é composta pelos fonemas, que são as unidades sonoras, e a segunda camada é composta pelos morfemas, que são as unidades de significado. Analisando as alternativas: a) Morfemas e fonemas - Esta opção está correta, pois representa a dupla articulação da linguagem. b) Sintaxe e fonemas - Sintaxe se refere à estrutura das frases, não à articulação da linguagem. c) Morfemas e sintaxe - Embora inclua morfemas, não aborda a articulação em termos de fonemas. d) Alfabeto gráfico e morfema - Esta opção não se relaciona diretamente com a articulação da linguagem. e) Morfologia e sintaxe - Novamente, não aborda a articulação em termos de fonemas. Portanto, a alternativa correta é: a) Morfemas e fonemas.

Essa resposta te ajudou?

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

há 3 anos

A dupla articulação da linguagem é um conceito criado por André Martinet que se refere à capacidade da linguagem de ser dividida em unidades menores e significativas, que são os fonemas, e em unidades maiores, que são as palavras. Levando em consideração os estudos do estruturalista Ferdinand de Saussure em relação às dicotomias, a alternativa que corresponde ao estudo da articulação, que é dividido em morfemas e fonemas, é a letra A.

Essa resposta te ajudou?

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

4 pág.

24-TÓPAVAL1-Sintaxe do Português

Mais perguntas desse material

Dando continuidade ao estudo da Análise Sintática, nós temos, agora, a oração. A oração representa toda frase que apresenta verbo ou locução verbal (sem importar o tempo verbal: presente, passado e futuro). Diante do exposto, assinale a alternativa correta sobre a análise sintática.

A oração representa toda frase que apresenta verbo ou locução verbal.
A quantidade de verbo pode representar a quantidade de orações em uma estrutura.
A locução verbal representa a união de dois verbos principais.
A locução verbal é marcada através de um advérbio na oração.
A locução verbal é marcada através de um adjetivo na oração.
A presença de dois verbos em uma estrutura marca a presença de uma oração.
a. A oração representa toda frase que apresenta verbo ou locução verbal.
b. A quantidade de verbo pode representar a quantidade de orações em uma estrutura.
c. A locução verbal representa a união de dois verbos principais.
d. A locução verbal é marcada através de um advérbio na oração.
e. A locução verbal é marcada através de um adjetivo na oração.

Elaborar um texto é uma atividade que requer certo conhecimento para a sua composição. O texto deve passar pelos processos frase, oração e período, ou seja, desde a parte micro até a parte macro, como produto final que é o texto. De acordo com os seus conhecimentos, um período é/pode ser:

Um período pode representar a união de duas ou mais orações.
Um período está composto somente por frases verbais.
Uma única frase não pode ser considerada um período.
Um período está composto somente por orações nominais.
Um período é uma estrutura composta por um paratexto icônico.
a. Pode representar a união de duas ou mais orações.
b. Está composto somente por frases verbais.
c. Uma única frase não pode ser considerada um período.
d. Está composto somente por orações nominais.
e. É uma estrutura composta por um paratexto icônico.

O verbo é uma classe de palavras na qual podemos expressar várias coisas, como: estado, sentimento, processo e ação. Por outro lado, as orações se adaptam ao verbo gerando flexões. Com respeito à flexão de modo, dessa maneira, assinale a alternativa que mostra que ela pode ser dividida em:

a. Indicativo, subjuntivo e imperativo.
b. Presente do indicativo, futuro do presente e pretérito imperfeito.
c. Futuro do presente e pretérito imperfeito.
d. Subjuntivo e imperativo.
e. Presente do indicativo.

A Escola Estruturalista de Bloomfield também tem a sua importância. Esta escola se destaca em algumas áreas. Sabemos que, dentro da Linguística, inúmeros conceitos são abordados para estudar tanto a língua quanto a linguagem. Observando a frase “ele estuda espanhol” e baseado no Estruturalismo de Bloomfield, nós temos:

A presença de um constituinte.
A frase está composta exclusivamente de sintagma verbal.
A presença de dois constituintes.
A frase está composta exclusivamente de sintagma nominal.
A presença de três constituintes.
a. A presença de um constituinte.
b. A frase está composta exclusivamente de sintagma verbal.
c. A presença de dois constituintes.
d. A frase está composta exclusivamente de sintagma nominal.
e. A presença de três constituintes.

No começo, Chomsky usou algumas definições do estruturalismo, mas, logo depois, ele começou a formular as suas próprias teorias. O Gerativismo de Chomsky tem uma base muito forte no Estruturalismo de Saussure, no entanto, em um determinado momento, as duas correntes divergem entre si. Assinale a alternativa que mostre essa divergência:

O Estruturalismo analisa um enunciado completo com o seu respectivo contexto e o Gerativismo não.
O Gerativismo analisa um enunciado completo com o seu respectivo contexto e o Estruturalismo não.
O Gerativismo não considera que as frases sejam espontâneas, por isso se diverge do Estruturalismo.
O Gerativismo se separa das ideias do Estruturalismo, mas, na prática, continua levando em consideração somente o produto, e por outro lado, o falante continua sendo deixado de lado.
Não existe nenhum ponto significativo de divergência entre as duas escolas supracitadas.
a. O Estruturalismo analisa um enunciado completo com o seu respectivo contexto e o Gerativismo não.
b. O Gerativismo analisa um enunciado completo com o seu respectivo contexto e o Estruturalismo não.
c. O Gerativismo não considera que as frases sejam espontâneas, por isso se diverge do Estruturalismo.
d. O Gerativismo se separa das ideias do Estruturalismo, mas, na prática, continua levando em consideração somente o produto, e por outro lado, o falante continua sendo deixado de lado.
e. Não existe nenhum ponto significativo de divergência entre as duas escolas supracitadas.

O adjunto adnominal exerce função de adjetivo, podendo ser representado pelas seguintes classes gramaticais: adjetivo, pronome, l

O enunciado está incompleto e não é possível extrair uma pergunta completa.
O enunciado não se trata de uma pergunta sobre sintaxe do português.
O adjunto adnominal exerce função de adjetivo, podendo ser representado pelas seguintes classes gramaticais: adjetivo, pronome, locução adjetiva, numeral e artigo.
O adjunto adnominal exerce função de advérbio, podendo ser representado pelas seguintes classes gramaticais: adjetivo, pronome, locução adjetiva, numeral e artigo.
O adjunto adnominal exerce função de substantivo, podendo ser representado pelas seguintes classes gramaticais: adjetivo, pronome, locução adjetiva, numeral e artigo.
a. O enunciado está incompleto e não é possível extrair uma pergunta completa.
b. O enunciado não se trata de uma pergunta sobre sintaxe do português.
c. O adjunto adnominal exerce função de adjetivo, podendo ser representado pelas seguintes classes gramaticais: adjetivo, pronome, locução adjetiva, numeral e artigo.
d. O adjunto adnominal exerce função de advérbio, podendo ser representado pelas seguintes classes gramaticais: adjetivo, pronome, locução adjetiva, numeral e artigo.
e. O adjunto adnominal exerce função de substantivo, podendo ser representado pelas seguintes classes gramaticais: adjetivo, pronome, locução adjetiva, numeral e artigo.

Baseado no exposto, assinale a alternativa que apresenta um exemplo de adjunto adnominal representado por uma locução adjetiva.

a. As professoras estão conversando.
b. O aluno é muito estudioso.
c. Nosso carro é velho.
d. Ele é simpático.
e. Noites de verão são quentes.

Na oração “o filme terminou” temos como núcleo do sujeito e núcleo do predicado, respectivamente:

a. “O” e “filme”.
b. “Filme” e “terminou”.
c. “O filme” e não há predicado.
d. “O filme” e “terminou”.
e. Não há sujeito e “terminou”.

Os _____________________ de uma oração são aqueles termos que completam o sentido dos verbos e dos nomes, como, por exemplo, o complemento verbal, nominal e o agente da passiva. Diante do que foi compreendido na unidade, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

a. Termos integrantes.
b. Termos preposicionais.
c. Termos acessórios.
d. Termos essenciais.
e. Termos impessoais.

Assinale a alternativa que representa um exemplo de predicado verbo-nominal:

a. Aluga-se casas.
b. Nós saímos.
c. Alugam-se casas.
d. Aqui estamos.
e. Nós saímos cedo.

Espanhol

24-TÓPAVAL1-Sintaxe do Português

Respostas

Ainda não achou a resposta?

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

24-TÓPAVAL1-Sintaxe do Português

Baseado no exposto, assinale a alternativa que apresenta um exemplo de adjunto adnominal representado por uma locução adjetiva.a. As professoras estão conversando.b. O aluno é muito estudioso.c. Nosso carro é velho.d. Ele é simpático.e. Noites de verão são quentes.

Na oração “o filme terminou” temos como núcleo do sujeito e núcleo do predicado, respectivamente:a. “O” e “filme”.b. “Filme” e “terminou”.c. “O filme” e não há predicado.d. “O filme” e “terminou”.e. Não há sujeito e “terminou”.

Assinale a alternativa que representa um exemplo de predicado verbo-nominal:a. Aluga-se casas.b. Nós saímos.c. Alugam-se casas.d. Aqui estamos.e. Nós saímos cedo.

Mais conteúdos dessa disciplina

Baseado no exposto, assinale a alternativa que apresenta um exemplo de adjunto adnominal representado por uma locução adjetiva.

a. As professoras estão conversando.
b. O aluno é muito estudioso.
c. Nosso carro é velho.
d. Ele é simpático.
e. Noites de verão são quentes.

Na oração “o filme terminou” temos como núcleo do sujeito e núcleo do predicado, respectivamente:

a. “O” e “filme”.
b. “Filme” e “terminou”.
c. “O filme” e não há predicado.
d. “O filme” e “terminou”.
e. Não há sujeito e “terminou”.

Assinale a alternativa que representa um exemplo de predicado verbo-nominal:

a. Aluga-se casas.
b. Nós saímos.
c. Alugam-se casas.
d. Aqui estamos.
e. Nós saímos cedo.