Sobre a sequência didática, assinale a alternativa correta:
a) A sequência didática trabalha com temas variados e com tempo flexível, procurando respeitar o ritmo do aluno. Para que o aluno se aproprie mais rapidamente do conteúdo, busca-se repetir os mesmos tipos de atividades.
b) A sequência didática compreende uma variada gama de atividades a ser incorporada, tendo como principal objetivo a assimilação pelo aluno do que é um gênero textual.
c) A sequência didática busca aprofundar um tema a partir de vários autores e formatos de atividades, priorizando a função social aos conhecimentos, como, por exemplo, a escrita de uma redação de férias.
d) A sequência didática tem como objetivo aprofundar determinado estudo, como é o caso dos gêneros textuais. Assim, faz uso de um único autor, para que não haja dispersão na temática estudada.
e) A sequência didática é um trabalho realizado de forma contínua, por período determinado (normalmente curto), utilizando diversos autores e materiais, para aprofundar um tema, e priorizando a função social do conhecimento.
a) Apenas a alternativa a está correta.
b) Apenas a alternativa b está correta.
c) Apenas a alternativa c está correta.
d) Apenas a alternativa d está correta.
e) Apenas a alternativa e está correta.
a) A sequência didática trabalha com temas variados e com tempo flexível, procurando respeitar o ritmo do aluno. Para que o aluno se aproprie mais rapidamente do conteúdo, busca-se repetir os mesmos tipos de atividades.
b) A sequência didática compreende uma variada gama de atividades a ser incorporada, tendo como principal objetivo a assimilação pelo aluno do que é um gênero textual.
c) A sequência didática busca aprofundar um tema a partir de vários autores e formatos de atividades, priorizando a função social aos conhecimentos, como, por exemplo, a escrita de uma redação de férias.
d) A sequência didática tem como objetivo aprofundar determinado estudo, como é o caso dos gêneros textuais. Assim, faz uso de um único autor, para que não haja dispersão na temática estudada.
e) A sequência didática é um trabalho realizado de forma contínua, por período determinado (normalmente curto), utilizando diversos autores e materiais, para aprofundar um tema, e priorizando a função social do conhecimento.
a) Apenas a alternativa a está correta.
b) Apenas a alternativa b está correta.
c) Apenas a alternativa c está correta.
d) Apenas a alternativa d está correta.
e) Apenas a alternativa e está correta.
Respostas
Ed 
há 3 anos
A alternativa correta é a letra c) A sequência didática busca aprofundar um tema a partir de vários autores e formatos de atividades, priorizando a função social aos conhecimentos, como, por exemplo, a escrita de uma redação de férias. A sequência didática é uma metodologia de ensino que busca aprofundar o estudo de um tema específico, utilizando diferentes atividades e materiais, com o objetivo de desenvolver habilidades e competências nos alunos. Além disso, a sequência didática prioriza a função social do conhecimento, ou seja, busca relacionar o conteúdo estudado com a realidade dos alunos e com a sociedade em geral.
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Sobre a mediação no processo de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
a) A mediação é um processo que depende exclusivamente do aluno, não sendo necessária a intervenção do professor.
b) A mediação é um processo que depende exclusivamente do professor, não sendo necessária a participação do aluno.
c) A formulação de estratégias didáticas adequadas é a garantia de eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Logo, a mediação fica em segundo plano, apenas necessária em casos específicos.
d) A criança é naturalmente curiosa e aprende independentemente da estratégia didática utilizada, portanto, basta que o professor faça a mediação desse processo, conduzindo-a para o aprender.
e) Compreender a mediação como fator importante no processo de ensino-aprendizagem é uma tendência para se eximir da responsabilidade pelas escolhas didáticas adequadas.
a) Apenas a alternativa a está correta.
b) Apenas a alternativa b está correta.
c) Apenas a alternativa c está correta.
d) Apenas a alternativa d está correta.
e) Apenas a alternativa e está correta.
A partir das informações mediadas pelo professor, é possível construir um novo aprendizado em um movimento descrito por Piaget (1999) como equilibração. Esse movimento envolve a assimilação e a captação de novos elementos, bem como a acomodação destes para formar um novo conhecimento. Sobre tal conceito, assinale a alternativa correta:
a) A equilibração depende somente do estudante, não sendo necessária a mediação, pois trata-se de um procedimento totalmente biológico.
b) A equilibração é um processo social, enquanto a acomodação é biológica. Logo, a mediação não interfere na formação de conhecimentos.
c) A equilibração depende totalmente do professor, pois trata-se de um procedimento de caráter social, no qual o aluno não tem qualquer interferência.
d) A equilibração implica a presença do professor, pois, para que o conhecimento seja acomodado, é preciso de mediação, sem depender do aluno.
e) Para que a equilibração ocorra, faz-se necessário um processo de mediação. A mediação permite que o estudante, ao receber novas informações - que serão confrontadas com outras já interiorizadas - tenha condições de formar novos conhecimentos.
a) Apenas a alternativa a está correta.
b) Apenas a alternativa b está correta.
c) Apenas a alternativa c está correta.
d) Apenas a alternativa d está correta.
e) Apenas a alternativa e está correta.
Sobre a distribuição do tempo didático, assinale a alternativa correta:
a) Atividades permanentes são realizadas todos os dias e da mesma forma, para que sejam interiorizadas pelo aluno, que, pela repetição, passa a incorporá-las em sua rotina diária.
b) Atividades permanentes são realizadas regularmente (diariamente, semanalmente ou quinzenalmente) e servem para familiarizar os estudantes com os conteúdos a serem trabalhados. Contudo, não podem ser realizadas todos os dias e da mesma forma.
c) Atividades permanentes constituem um conjunto de propostas de trabalho que são iniciadas e concluídas em um único momento, sem que haja continuidade em outros momentos.
d) Atividades permanentes são realizadas em um único momento, sem que haja continuidade em outros momentos.
e) Atividades permanentes são realizadas em um único momento, sem que haja continuidade em outros momentos.
a) Apenas a alternativa a está correta.
b) Apenas a alternativa b está correta.
c) Apenas a alternativa c está correta.
d) Apenas a alternativa d está correta.
e) Apenas a alternativa e está correta.
Sobre as atividades permanentes, é correto afirmar que:
a) As atividades permanentes são aquelas que possuem um período flexível de tempo e não se tornam repetitivas.
b) As atividades permanentes são aquelas que não possuem um propósito definido desde o início.
c) As atividades permanentes são aquelas que começam de forma mais simples e vão crescendo em termos de complexidade dia após dia.
d) As atividades permanentes preveem, desde o início, quais propósitos desejam atingir e qual será o seu produto final, visto que todos os envolvidos nessas atividades possuem ciência do que acontecerá no período de seu desenvolvimento.
e) São atividades permanentes aquelas cuja periodicidade deve ser instituída pelo professor, levando em conta um período flexível de tempo, de forma que não se tornem repetitivas.
a) Somente a afirmativa a está correta.
b) Somente a afirmativa d está correta.
c) Somente a afirmativa e está correta.
d) As afirmativas a, c e e estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
Qual seria a modalidade organizativa mais adequada?
a) Trata-se de flutuarmos entre uma modalidade ou outra, para percebermos quais são as melhores, pois existe uma modalidade específica para cada trabalho pedagógico a ser desenvolvido.
b) É possível escolher uma única modalidade organizativa, visto que cada modalidade é pensada para uma área específica do conhecimento e para um tipo específico de conteúdo a ser trabalhado.
c) Deve-se evitar flutuar entre uma modalidade ou outra, pois há uma modalidade para cada tipo de trabalho pedagógico a ser desenvolvido.
d) As atividades permanentes são a modalidade organizativa mais adequada, pois suas especificidades e abrangências favorecem diversos tipos de aprendizagem.
e) É possível escolher uma modalidade para determinada área do conhecimento, outra para determinado tema de interesse, ou, ainda, trabalhar com várias concomitantemente. Em outras palavras, não existe uma modalidade mais adequada que outra.
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