A adoção de um comportamento ativo ainda na infância e na adolescência está associada a diferentes benefícios (físicos, psicológicos e sociais), tendo uma relação direta com a saúde. Além disso, é sabido que crianças e adolescentes que têm hábitos ativos, tendem a ser adultos ativos, mantendo os hábitos adquiridos na fase inicial da vida, diminuindo, assim, os índices de sedentarismo na fase adulta (HALLAL et al., 2010; NAGORNY et al., 2018).
Sabendo disso, imagine a seguinte situação:
Você é professor de educação física em um clube com estudantes entre 12 e 13 anos e percebeu que a turma está pouco motivada para as aulas de educação física, com um comportamento sedentário e com muitas horas de tela.
Pensando no que foi apresentado, aliado à necessidade de desenvolver a temática da saúde nas aulas, crie um mapa mental apontando:
a) definição de atividade física, exercício físico, aptidão física e sedentarismo;
b) riscos do sedentarismo;
c) benefícios do comportamento ativo;
d) recomendações sobre tempo ativo, tempo de tela e tempo sedentário para a faixa etária dos seus estudantes.
A) Define-se atividade física como sendo qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que requeiram gasto de energia, Quando a atividade física é planejada e estruturada com o objetivo de melhorar ou manter os componentes físicos, como a estrutura muscular, a flexibilidade e o equilíbrio se torna um exercício físico, já a aptidão física, diz respeito à capacidade que uma pessoa tem de executar, com o mínimo de esforço possível, tanto atividades físicas consideradas mais simples, do cotidiano, quanto atividades estruturadas e o sedentarismo e a pessoa que se mantém muito tempo inativa, sem praticar exercícios físicos, ou aquelas que, apesar de realizarem algumas atividades durante o dia, como se locomover e trabalhar, não dediquem um período à prática de alguma modalidade esportiva.
B) A falta de atividade física, sedentarismo reduz o metabolismo e prejudica a capacidade do organismo, podendo aumentar o risco de mortalidade pelo surgimento e agravamento de doenças cardiovasculares, câncer, diabetes e obesidade.
C)Aumenta a qualidade e a expectativa de vida. Melhora as defesas do organismo. Melhora a qualidade do sono e da libido.
D) Entre 2 e 5 anos: limitar a uma hora por dia, sempre com supervisão de um adulto; Entre 6 e 10 anos: limitar o tempo de tela a uma ou duas horas por dia, sempre com supervisão; Entre 11 e 18 anos: manter a exposição às telas entre 2 a 3 horas por dia, com supervisão.
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