A psicomotricidade educativa atua em dois sentidos: funcional e relacional. A atuação funcional da psicomotricidade educativa está relacionada ao desenvolvimento motor da criança, ou seja, a capacidade de realizar movimentos e habilidades motoras. Nesse sentido, a psicomotricidade educativa busca desenvolver a coordenação motora, o equilíbrio, a lateralidade, a noção espacial e temporal, entre outras habilidades motoras. Já a atuação relacional da psicomotricidade educativa está relacionada ao desenvolvimento socioafetivo da criança, ou seja, a capacidade de se relacionar com o outro e com o mundo. Nesse sentido, a psicomotricidade educativa busca desenvolver a autoestima, a confiança, a empatia, a cooperação, a comunicação, entre outras habilidades socioafetivas. Dessa forma, a psicomotricidade educativa contribui para o desenvolvimento integral da criança, promovendo a sua saúde física, emocional e social.
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