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Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de 0 a 6 anos, a qualidade das experiências oferecidas p...

Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de 0 a 6 anos, a qualidade das experiências oferecidas podem contribuir para o exercício da cidadania e estão embasadas em alguns princípios; De acordo com o Referencial Curricular para a Educação Infantil, constituem princípios orientadores deste segmento:
I – O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.;
II – O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil;
III – O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética;
IV – A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma;
__________________________________
(MEC/SEF, 1998).
Qual é o princípio V estabelecido pelo RCNEI?


a) O atendimento às necessidades básicas das crianças.
b) O desenvolvimento da autonomia das crianças.
c) O desenvolvimento da identidade das crianças.
d) O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.

Essa pergunta também está no material:

QUESTIONÁRIO I METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
4 pág.

Licenciatura em Matemática Faculdade Venda Nova do ImigranteFaculdade Venda Nova do Imigrante

💡 1 Resposta

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O princípio V estabelecido pelo RCNEI é: b) O desenvolvimento da autonomia das crianças. Os princípios orientadores da educação infantil, segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), são fundamentais para a promoção do desenvolvimento integral das crianças de 0 a 6 anos, considerando suas especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas. O princípio V destaca a importância do desenvolvimento da autonomia das crianças, que é fundamental para que elas possam se tornar sujeitos ativos e participativos em sua própria aprendizagem e em sua vida social.

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