Chegando ao final do 5º ano, as professoras regentes de turma de uma escola pública se organizaram em uma reunião com professores especialistas, do...

Chegando ao final do 5º ano, as professoras regentes de turma de uma escola pública se organizaram em uma reunião com professores especialistas, do 6º ano, para tratar da transição dos segmentos. Da pauta do encontro constavam os seguintes temas: Relação entre os estudantes (campo socioemocional), verificando casos de alunos que precisam de maior acompanhamento. Lista de alunos em destaque, com melhores notas em provas e que deveriam ter seus nomes evidenciados. Seleção de habilidades e conceitos trabalhados no ano letivo. Resumo dos trabalhos desenvolvidos em cada componente curricular para que os novos professores pudessem verificar como os conceitos e objetos de conhecimento foram abordados. Sugestões de avaliação para os novos professores: 2 provas bimestrais, 1 trabalho de pesquisa individual e 1 trabalho em grupo. Diante dos tópicos preparados para a reunião entre os dois segmentos de ensino, analise as alternativas, verificando qual delas traz os temas apropriados para serem discutidos nessa transição. Escolha uma opção: a. Temas 1, 2, 3 e 4. b. Todos os temas são apropriados e relevantes. c. Temas 1, 3 e 4. d. Temas 2, 4 e 5. e. Temas 1, 2 e 5.