6. Chegando ao final do 5º ano, as professoras regentes de turma de uma escola do Ceará se organizaram em uma reunião com professores especialistas...

6. Chegando ao final do 5º ano, as professoras regentes de turma de uma escola do Ceará se organizaram em uma reunião com professores especialistas, do 6º ano, para tratar da transição dos segmentos. Da pauta do encontro constavam os seguintes temas: 1. Relação entre os estudantes (campo socioemocional), verificando casos dos alunos que precisam de maior acompanhamento. 2. Lista de alunos em destaque, com melhores notas em provas e que devem ter seus nomes evidenciados. 3. Seleção de habilidades e conceitos trabalhadas no ano letivo para evitar faltas e repetições no ano seguinte. 4. Resumo dos trabalhos desenvolvidos em cada componente curricular para que o novo professor veja, detalhadamente, como alguns conceitos foram tratados. 5. Sugestões de avaliação para os professores: 2 provas bimestrais, 1 trabalho de pesquisa individual e 1 trabalho em grupo. Diante dos tópicos preparados para a reunião entre os dois segmentos de ensino, analise as alternativas verificando qual delas traz os temas corretos para serem discutidos nessa transição. Temas 1, 3 e 4. Temas 2, 4 e 5. Todos os temas são relevantes. Temas 1, 2, 3 e 4.