Maria e Mariana estudam em uma escola de Ensino Médio, em sua turma deste ano conheceram três alunos que vieram do Haiti, Cuba e Venezuela. Alguns colegas demonstraram resistência aos imigrantes e não queriam que estes participassem dos trabalhos em grupo. Maria e Mariana percebendo o que estava ocorrendo, convidaram os três para fazerem parte do mesmo grupo delas, as quais tiveram interesse em conhecer como viviam em seus países e realizaram ótimos trabalhos juntos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a habilidade demonstrada por estas alunas.
• Autoconsciência e consciência social.
• Autocontrole e tomada de decisão responsável.
• Habilidade de relacionamento e autocontrole.
• Consciência social e habilidade de relacionamento.
• Tomada de decisão responsável e autoconsciência.
• Autoconsciência e consciência social.
• Autocontrole e tomada de decisão responsável.
• Habilidade de relacionamento e autocontrole.
• Consciência social e habilidade de relacionamento.
• Tomada de decisão responsável e autoconsciência.
Respostas
Ed 
há 4 meses
A habilidade demonstrada por Maria e Mariana ao convidar os alunos imigrantes para o grupo e se interessar por suas histórias é a "consciência social e habilidade de relacionamento". Elas mostraram empatia e a capacidade de se relacionar bem com os outros, promovendo a inclusão. Portanto, a alternativa correta é: • Consciência social e habilidade de relacionamento.
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Ed
há 2 anos
A habilidade demonstrada por Maria e Mariana é a Consciência social e habilidade de relacionamento, pois elas demonstraram empatia e respeito pelos colegas imigrantes, buscando incluí-los em seu grupo e aprendendo com suas experiências culturais diferentes. Além disso, elas conseguiram trabalhar bem em equipe, demonstrando habilidade de relacionamento.
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A asserção I é uma proposição verdadeira.
A asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A incidência de suicídio e automutilação entre adolescentes e jovens tem aumentado significativamente nos últimos anos. Sobre esse tema, analise as seguintes asserções e a relação entre elas. I. A automutilação é um comportamento que pode estar relacionado a transtornos mentais, como a depressão. PORQUE II. O suicídio é um comportamento que pode estar relacionado a transtornos mentais, como a depressão. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira.
A asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Para motivar os alunos a permanecerem em suas aulas, será necessário a Isabel seguir as quatro práticas de ensino, que estão demonstrados a seguir.
1. Ensinar a partir do conteúdo que faz sentido para os alunos.
2. Trazer a realidade do dia-a-dia dos alunos para sala de aula.
3. Precisa de capacitação referente ao processo de inclusão.
4. É preciso que o educador saiba ouvir o que os alunos têm a dizer.
Assinale a opção que apresenta a ordem correta das fases a serem abordadas.
• 1 - 2 – 3 – 4.
• 2 – 1 – 4 – 3.
• 4 – 3 – 2 – 1.
• 1 – 3 – 4 – 2.
• 3 – 4 – 2 – 1.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a problematização referenciada anteriormente.
• Qualquer proposta que se pretende separar sujeitos em categorias, habilidades ou comportamentos desejáveis socialmente deve ser analisadas separadamente.
• Qualquer proposta que se pretende enquadrar sujeitos em categorias, habilidades ou comportamentos desejáveis socialmente deve ser analisada com rigor.
• Qualquer proposta que se orienta sujeitos conforme as categorias, habilidades ou comportamentos desejáveis socialmente está separando por grupos.
• Qualquer proposta que desconsidera os sujeitos divididos em categorias, habilidades ou comportamentos desejáveis socialmente deve considerar sua cultura.
• Qualquer proposta que pretende ocultar sujeitos em categorias, habilidades ou comportamentos indesejáveis socialmente deve ser levada ao colegiado.
Considerando o contexto apresentado, tem-se que no ambiente escolar
• o professor é soberano do conhecimento.
• o professor utiliza ferramentas tecnológicas.
• o aluno desenvolve o pensamento crítico.
• o sistema oferece oportunidade aos alunos.
• o professor é o catalizador da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
• I- 2; II- 1; III-1; IV-2; V-2.
• I- 1; II- 2; III-1; IV-2; V-1.
• I- 2; II- 2; III-2; IV-1; V-2.
• I- 1; II- 2; III-2; IV-1; V-1.
• I- 2; II- 1; III-2; IV-1; V-2.
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