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Pensando no rádio, aqui estão duas questões para reflexão: a. Mobilizando um único sentido – a audição –, o rádio enriquece ou empobrece a experiên...

Pensando no rádio, aqui estão duas questões para reflexão:
a. Mobilizando um único sentido – a audição –, o rádio enriquece ou empobrece a experiência da sala de aula? Por quê?
b. Vimos, neste capítulo, alguns limites do rádio como meio didático. Na educação a distância, você vê possibilidades de atenuá-los, reduzi-los ou superá-los?


Essa pergunta também está no material:

Aula 5 - EAD e mídias audiovisuais
12 pág.

Cenários e Modalidades Ead

💡 1 Resposta

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a. O rádio pode enriquecer a experiência da sala de aula, pois é uma ferramenta que pode ser utilizada para complementar o conteúdo ensinado em sala de aula, além de estimular a imaginação e a criatividade dos alunos. No entanto, é importante que o professor saiba utilizar o rádio de forma adequada, escolhendo programas e conteúdos que sejam relevantes para a aprendizagem dos alunos. b. Na educação a distância, o rádio pode ser uma ferramenta útil para atenuar alguns dos limites que foram apresentados no capítulo, como a falta de interação e a dificuldade de manter a atenção dos alunos. No entanto, é importante que o conteúdo seja planejado de forma apropriada, levando em consideração as características da modalidade de ensino a distância e as necessidades dos alunos.

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