Utilizando a definição oferecida por Sacristán (1998, p. 20) sobre “o conceito de currículo como construção social que preenche a escolaridade de c...

Utilizando a definição oferecida por Sacristán (1998, p. 20) sobre “o conceito de currículo como construção social que preenche a escolaridade de conteúdos e orientações”, não é possível tentar entendê-lo desvinculado dos contextos nos quais se insere, assim ele será compreendido como mecanismo por meio do qual o conhecimento é distribuído socialmente. Pensando nessa concepção de Sacristián, qual das alternativas abaixo denota o contexto apresentado?


O currículo definirá qual conhecimento é considerado válido socialmente.
O currículo é neutro e não está vinculado a nenhum contexto.
O currículo é uma construção individual do professor.