História da Pedagogia na Idade Média

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Fichamentos
CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: Editora UNESP, 1999, p 141-154.
1) A Idade Média na historiografia contemporânea
· Houve um processo de releitura da imagem da Idade Média pelos humanistas do Renascimento (e, depois, pelos iluministas), cuja mentalidade se contrastava com alguns valores medievais, levando a sua redução ao conceito de “Idade das Trevas”.
· Em contraposição, o Romantismo a exaltou, buscando as origens dos países, das tradições, e dos ideais, e valorizando a vida em comunidade, e a espiritualidade daquele período.
· Já no século XX, com a escola dos Annales e a História se tornando uma área mais profissionalizada, reconhece-se as complexidades e as dualidades da Idade Média.
2) A formação da Europa e a consciência cristã
· A ideia de “Europa” passa muito mais pelo âmbito da identificação cultural do que territorial. Uma cultura baseada na religião cristã, que estava presente em todas as esferas da vida cotidiana, desde as práticas religiosas, passando pelas relações interpessoais e pelos costumes até a organização política europeia.
· A educação, portanto, apresenta um vínculo forte com a Igreja, cujas instituições eclesiásticas se veem no papel formador e educador do indivíduo medieval.
· A instituição escola contemporânea tem muitas de suas estruturas, métodos e práticas advindos da escola medieval.
3) O imaginário cristão e a educação: aristocracia e povo
· Há uma dualidade no imaginário cristão: 
· Aspecto aristocrático, teórico, elitizado, enclausurado, conformativo, erudito. Aspecto popular, que simplifica a religião ao “apelar para o emocional”, que reconhece a parte carnal do indivíduo, seus os ritos e tradições populares; muito ligada à vivencia social, com a realidade prática e cotidiana.
· A construção desse imaginário é feita por meio de processos educativos como pregações, ilustrações com temática religiosa, vitrais e textos literários. Com ênfase especial no componente imagético, visto que a sociedade medieval não é uma sociedade de letrados. 
4) Entre sociedade hierárquica e mundo burguês, entre Alta e Baixa Idade Média
· Alta Idade Média: uma sociedade feudal, preocupada com sua sobrevivência, instável, cuja educação revolve ao redor da Igreja e da fé cristã, reforçando a ordem, as relações sociais e, ao mesmo tempo, produzindo tensões.
· Baixa Idade Média: renascimento urbano, comerciais, artístico e científico. O espírito burguês surge e passa a influenciar a sociedade com sua visão de mundo mais laicizada e antropocêntrica.
· No mundo burguês, surgem as universidades, produtoras e disseminadoras de um conhecimento mais especializado, racional, científico e, aos poucos, laicizado.
5) Uma longa época de transformações e o “fundo” do moderno
· A cultura e o imaginário medieval se fazem presentes na sociedade moderna, mesmo que sob críticas, revisões, transformações e derivações. Também há a manutenção da unidade europeia baseada no cristianismo.
· As universidades medievais, a formação profissional técnica, o conhecimento cientifico e racional, tudo isso que marcou a Idade Média se desenvolve ao longo da modernidade.