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Face às questões do trabalho, a Orientação Educacional avalie as afirmativas: I - Enfatizar a formação da consciência crítica dos alunos ao invés ...

Face às questões do trabalho, a Orientação Educacional avalie as afirmativas:

I - Enfatizar a formação da consciência crítica dos alunos ao invés de enfatizar o discurso da crítica da consciência.

II - Incorporar as experiências de vida e de trabalho nas discussões dos problemas culturais e sociais.

III - Participar de um projeto político-pedagógico da escola que inclua a reorganização do próprio trabalho pedagógico, direcionando-o para a busca de novas estratégias, que vislumbrem a articulação entre as matérias de estudo (teoria) e as questões do trabalho produtivo (prática).

IV - Incutir na cabeça dos alunos que não escolham a sua profissão baseada em sua vocação ou aptidão, mas que busquem aquelas profissões que mais são valorizadas no mercado

Marque a alternativa correta:

I - Enfatizar a formação da consciência crítica dos alunos ao invés de enfatizar o discurso da crítica da consciência.
II - Incorporar as experiências de vida e de trabalho nas discussões dos problemas culturais e sociais.
III - Participar de um projeto político-pedagógico da escola que inclua a reorganização do próprio trabalho pedagógico, direcionando-o para a busca de novas estratégias, que vislumbrem a articulação entre as matérias de estudo (teoria) e as questões do trabalho produtivo (prática).
IV - Incutir na cabeça dos alunos que não escolham a sua profissão baseada em sua vocação ou aptidão, mas que busquem aquelas profissões que mais são valorizadas no mercado
Somente III e IV estão corretas
I, II e III estão corretas
Somente II está correta
Somente II e III estão corretas
Somente I está correta

Essa pergunta também está no material:

SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
4 pág.

Orientação, Supervisão Escolar e Orientação Educacional..... Metodologia do Trabalho Acadêmico....educação Inclusiva...pedagogia Integrada

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: "I - Enfatizar a formação da consciência crítica dos alunos ao invés de enfatizar o discurso da crítica da consciência. II - Incorporar as experiências de vida e de trabalho nas discussões dos problemas culturais e sociais. III - Participar de um projeto político-pedagógico da escola que inclua a reorganização do próprio trabalho pedagógico, direcionando-o para a busca de novas estratégias, que vislumbrem a articulação entre as matérias de estudo (teoria) e as questões do trabalho produtivo (prática)."

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