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Após a compreensão do processo e aproximação com o estudante, por meio dos níveis e das questões de orientação, adentra-se às etapas de formulação ...

Após a compreensão do processo e aproximação com o estudante, por meio dos níveis e das questões de orientação, adentra-se às etapas de formulação do documento em si. Estas etapas são:


Conhecer o estudante, estabelecer os objetivos, elaborar um cronograma, avaliar e reavaliar.
Estabelecer objetivos, identificar o estudante, desenvolver o aluno, organizar sua aula.
Elaborar um cronograma, formatar a avaliação, processar seus objetivos, diagnosticar sua avaliação.
Avaliar e reavaliar, adaptação, diversificar a avaliação, compreender o rítimo individual.

Essa pergunta também está no material:

PROVA A Escola Inclusiva E Seu Diferencial No Atendimento De Estudantes Com TEA-
4 pág.

Educação Especial Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a primeira: "Conhecer o estudante, estabelecer os objetivos, elaborar um cronograma, avaliar e reavaliar." Essas são as etapas de formulação do documento em si, após a compreensão do processo e aproximação com o estudante, por meio dos níveis e das questões de orientação.

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