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A cerca dos diferentes papeis do Orientador Educacional, analise as seguintes sentenças: I- O Orientador Educacional necessita acompanhar/assessor...

A cerca dos diferentes papeis do Orientador Educacional, analise as seguintes sentenças:

I- O Orientador Educacional necessita acompanhar/assessorar os professores ao longo de todo o processo de ensino aprendizagem.
II- O Orientador Educacional não deve envolver-se nos processos avaliativos, delegando apenas aos professores esta tarefa.
III- Fortalecer vínculos afetivos entre alunos e professores é a principal tarefa do Orientador Educacional.
IV- O Orientador Educacional deve fazer um levantamento das dificuldades da escola e procurar superá-las.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:


A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Orientação Educacional
16 pág.

Psicopedagogia Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D: As sentenças I, III e IV estão corretas. Justificativa: I - O Orientador Educacional necessita acompanhar/assessorar os professores ao longo de todo o processo de ensino aprendizagem. Essa é uma das funções do Orientador Educacional, que deve auxiliar os professores no planejamento e execução das atividades pedagógicas. III - Fortalecer vínculos afetivos entre alunos e professores é a principal tarefa do Orientador Educacional. Essa é uma das funções do Orientador Educacional, que deve promover a integração entre alunos e professores, criando um ambiente escolar mais acolhedor e propício ao aprendizado. IV - O Orientador Educacional deve fazer um levantamento das dificuldades da escola e procurar superá-las. Essa é uma das funções do Orientador Educacional, que deve identificar os problemas da escola e propor soluções para superá-los. A sentença II está incorreta, pois o Orientador Educacional também pode participar dos processos avaliativos, auxiliando os professores na elaboração e aplicação de instrumentos avaliativos.

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